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找春天二年级教学设计
找春天教案
答:
找春天教案
篇1
教学
目标: 1、 会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。
2
、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。 3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。 教学重点:识记生字,积累词语,感悟读文。
找春天教案
答:
《
找春天
》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。这篇课文通过带领学生“找春天”,感受到了春天风光的无限美好,培养学生养成留心观察生活,感受自然美,热爱大自然的情感。 【内容分析】 本课教学重点是朗读课文,背诵课文和识字写字。 本课教学难点是通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。 【
教
...
二年级
语文
找春天教学设计
答:
是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)
二年级
下册第一课。春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──
找春天
去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图...
二年级
语文
找春天教案
答:
1、自由读四至七自然段,思考:我们找到的
春天
是什么样的? 2、引导学生进行问答式的句式训练: 例:问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 答:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。 小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊! 其他三句也可以模仿训练。 3、采用多种方式感悟读文:引读、竞赛读、表演读等。
二年级
下册语文
找春天教案设计
答:
板书设计: 1、找春天 脱、 冻、 溪、 棉、 探、 摇野躲解
二年级
下册语文《找春天》
教案设计
2 《语文课程标准》强调:阅读是一种个性化行为,阅读教学应是学生、教师、文本之间一对话的过程。由此,我在教学中作了以下的尝试,收到了意想不到的效果。 一、总体预设: 《找春天》是一篇
寻找春天
的散文。春天来了...
《
找春天
》
教案教学设计
答:
1、画出自己在春天里的发现,然后写一句话。
2
、播放《春天在哪里》的歌曲,在想象中结束。【
设计二
】一、听音乐激趣 1、播放歌曲《春天在哪里》,让学生听听旋律,做做动作,说说感受。2、导入课题:让我们到课文里去找
找春天
吧。自学方法四步骤:标:标出自然段 划:划出生字并注上拼音,记一记...
二年级
下册语文
找春天教案
及
教学
反思
答:
以下是由我收集整理的鲁教版
二年级
下册语文《找春天》
教案
,欢迎阅读! 二年级下册语文找春天原文 春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去
寻找春天
。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,...
找春天
第一课时
教学设计
答:
找春天
第一课时
教学设计
1 教材简析: 春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找,也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本,我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文,我们会感觉到自...
《
找春天
》
教学设计
附反思
答:
《
找春天
》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文
二年级
下册的第一篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去,孩子们在童话般的春天里,感受美好的春光,发现春天的特点,培养留心观察生活、热爱大自然的情感。
教学
目标 1.知识与能力:会认“羞”等9个字,会写“脱”等9个...
二年级找春天教学设计
答:
《找春天》出自于人民教育出版社
二年级
下册语文教科书,是根据经绍珍的作品改写的。下面是我整理的关于
找春天教学设计
的范文,欢迎大家参考! 【1】找春天教学设计 教学目标: 1、 会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。 2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,...
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