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掌声这篇课文让我懂得了什么
《
掌声
》
这篇课文
告诉我们
什么
道理?
答:
《掌声》这篇课文告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁
。这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
《
掌声
》告诉我们
什么
道理?
答:
《掌声》记述了残疾女孩英子上台讲故事,在同学们两次掌声的鼓励和关爱下开始变得自信
。说明爱可以改变一个人的生活态度甚至命运,告诉我们要主动关心,鼓励别人,同时也要珍惜别人的关心和鼓励。《掌声》表现出一种实用的“五段式”构思方法,这是写清楚一件事的比较规范的写法。与全文的故事细节有关的,...
修改病句:《
掌声
》一文
让我懂得了
给予别人的鼓励,能让其冲破难关的方法...
答:
掌声一文让我懂得了
给予别人的鼓励,能让其冲破难关
。
从同学给英子两次
掌声
中我们可以体会到
什么
答:
从同学给英子两次掌声中,
我们可以体会到:人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励
。《掌声》生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事,赞美同学们的宽容和善解人意,也...
掌声让我懂得了什么
(从老师、学生两方面回答)
答:
掌声让我懂得了什么
(从老师、学生两方面回答) 前几个星期,老师教了我们一篇
课文
叫《掌声》.里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾.平时很自悲,很沉默.有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲.轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声.晓英很受感动,从此晓英鼓起...
学了
掌声
一文我体会到
了什么
和什么的掌声包含着巨大的力量?
答:
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞;几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那
掌声
,因为它
使我明白
,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对...
掌声
一课描写英子掌声前后的变化,告诉我们
什么
答:
正是那天的
掌声
,让小英鼓起了生活的勇气,让她改变了自己;同时,那天的掌声也告诉我们:“人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。”《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时...
掌声这篇课文我懂得了
一个
什么
道理
答:
尊重他人,自信生活。
29课
掌声
,从英子的变化中,我想到
了什么
写作文
答:
《
掌声
》,我想到了(小作文):英子能够从大家的鼓励中获得面对生活的勇气,所以我们要对他人多一点关怀和鼓励。第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话...
人教版《
掌声
》从掌声中英子会想
什么
答:
《
掌声
》是篇人文性很强的
课文
,生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气,从此变得乐观开朗。教学中我给了孩子们一个亲和、阳光的课堂。《掌声》的第二课时,我通过让学生对小英前后的对比,在轮到小英上台演讲,及小英一摇一晃走上...
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