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掌握能力是错的吗
掌握能力是
病句吗
答:
掌握能力是
病句。一个完整的书面表达的句子需要包括主谓宾,至少有主语和谓语,掌握是动词作谓语,能力是名词做宾语,那么这个句子还缺少主语,句子结构不完整,所以是个病句。
“
掌握
与职务相称的工作
能力
”是否有语病
答:
“
掌握
与职务相称的工作
能力
”是否有语病。根据断句可以有两个意思,一、掌握与职务相称作为一个整体。二、掌握作为一个动词,与职务相称的作为形容词,工作能力作为名词。
教学过程中学生
掌握
了知识就发展了
能力
,是否正确?
答:
【错误】【解析】掌握知识只是发展能力的基础
,二者能否实现转化还需要建立内在机制。
知识的
掌握
和
能力的
发展不是同步的,是否正确?
答:
【正确】并不是知识
掌握的
越多,
能力
就会越强。
知识的
掌握
和
能力的
发展不是同步的,是否正确?
答:
【正确】本题考查的是知识与
能力的
关系。在一个人身上,知识和技能的发展是无止境的,它随着学习进程的不断增多而不断丰富;而能力的发展则有一定的限度。知识、技能的
掌握
和能力的发展是不同步的。知识多了,能力并不一定就高。因此二者发展不同步。故表述正确。
知识的
掌握
和
能力的
发展不是同步的。这句话对吗?
答:
能力制约知识、技能的
掌握
水平,影响知识、技能的学习进度。但是知识、技能的掌握并不必然导致
能力的
发展,知识、技能的掌握只有达到熟练程度,通过广泛迁移,才能促进能力的发展,因此知识的掌握和能力的发展不同步,故题干表述是正确的。这种需要理解的题,可以看看网课呀,现在中公的网课优惠力度很大欧。
通过学习
掌握
技能,是我们都应该认同的成功的方法。为什么没有语病?不...
答:
分析句子成分不应只局限词性,还要从陈述与被陈述、说明与被说明等关系及各成分所回答的问题入手。如,主语是句子陈述的对象,回答"谁""干什么″、"是什么"等问题。谓语是陈述主语的,回答"谁″、"什么"、"怎么样"等问题。"通过学习″是介宾短语,"
掌握
技能″是动宾短语。两个短语合起来便构成了...
能力是
在
掌握
知识的过程中形成和发展的,离开了学习和训练,任何能力都不...
答:
【正确】【答案】Y。解析:
能力是
在
掌握
知识和技能中形成和发展的,在组织恰当、方法合理的掌握知识的过程中,同时发展着能力,离开了学习和训练,任何能力都不可能得到发展。
能力的
发展与知识的
掌握
,技能的形成是不同步的,是否正确?
答:
一方面
能力是掌握
知识与技能的前提。能力的高低会影响到知识
掌握的
深浅、难易和技能水平的高低;另一方面能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的,掌握系统的知识和技能有利于能力的增长和发挥。能力与知识技能的发展并不是完全同步的,知识丰富并不代表能力就一定强。故表述正确。
掌握
专业的工作技能重要吗?
答:
许多人都曾为一个问题困惑不解:明明自己比他人更有
能力
,但是为什么成就却远远落后于他人?不要疑惑,不要抱怨,而应该先问问自己一些问题:——自己是否真的走在前进的道路上?——自己是否像画家仔细研究画布一样,仔细研究职业领域的各个问题?——为了增加自己的知识面,或者为了给你的老板创造更多的...
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