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提倡活动课程的教育家
活动课程的
主要倡导者是()。
答:
解析:活动课程又称为生活课程,主张从儿童的兴趣和经验出发,以儿童活动为中心来设计课程。
活动课程的主要倡导者是实用主义教育家杜威、克伯屈
。
活动课程的
倡导者是谁
答:
活动课程的主要倡导者是
约翰·杜威
。约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他的著作很多,涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面,使实用主义成为美国特有的文化现象。活动课程也称经验课程、儿童...
活动课程
论是和学科课程论相对立的一种课程理论,主张这种理论
的教育家
是...
答:
B项:形式教育形成于 17 世纪,
代表人物有英国教育家洛克
。形式教育论者认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等 学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。形式教育以官能心理学为基础。与题干不符,排除。C项:斯宾塞也是学科课程的代表...
活动课程的
代表人物是?
答:
教育家约翰·杜威
。活动课程的代表人物是美国实用主义教育家约翰·杜威(JohnDewey)。是活动课程理论的主要倡导者之一,强调学习应该以学生的经验和社会活动为中心,通过实际参与和实践来促进学生的学习和发展。
活动课程
论的主要代表人物是()。
答:
奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威
。他认为“学校科目相互关系的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。
威廉·赫德·克伯屈
(1871—1965)是美国进步主义教育家。他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释,使普通教师都能接受进步教育思想...
活动课程
论的倡导者是奥苏伯尔,是否正确?
答:
【错误】活动课程论又叫儿童中心课程或经验课程,具有实用性、综合性等特点。活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家
杜威
。
美国实用主义
教育家杜威
所倡导的
课程
理论是()
答:
1、活动课程论指以经验为中心的课程理论。奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家
杜威
。他认为学校科目相互关系的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。2、主张编制课程应与学生的生活经验发展顺序相一致,使学生掌握解决实际问题的知识。提倡...
活动课程
论、形式
教育
论、实质教育论分别的主要代表人物
答:
一、活动课程论的主要代表人物:美国实用主义教育家
杜威
、德国教育学家德尔可。活动课程论指以经验为中心的课程理论。奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。他认为“学校科目相互关系的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。二、形式...
最早提出
活动课程
思想的是
答:
最早提出活动课程思想的是:法国自然主义
教育
思想家卢梭。活动课是根据素质教育的要求而设置的显性课程。活动课程特别重视让学生在活动中通过自已亲身实践、体验和感受获得经验性的知识。
活动课程的
思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。在《爱弥儿》中体现的卢梭对教育的观念,自然主义,深深地影响了现代...
杜威
倡导的
课程
类型是
答:
杜威作为现代教育的代表,他提倡以学生为中心、以活动为中心、以经验为中心,所以他倡导的课程类型是活动课程。
约翰·杜威
(John Dewey,1859年10月20日-1952年6月1日),美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他曾先后于美国密歇根大学...
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倡导活动课程的教育家是谁
主张活动课程论的教育家是
率先提出活动课程的教育家
活动课程的提倡者有
西方活动课程首次提出
活动课程思想最早的提倡者
提倡活动课程的是什么思潮
最早提出活动课程思想的人
活动经验课程观的创始人是