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提出问题并解答语文
课文草船借箭
提
两个
问题并解答
答:
1、问:诸葛亮向谁“借”箭?答:诸葛亮向曹操“借”箭。2、问:为何诸葛亮知道周瑜故意为难他还要立下军令状?答:因为诸葛亮早已想好借箭的全盘计划,也体现他顾全大局。3、问:课文的起因是什么?答:课文的起因是周瑜妒忌诸葛亮,想刁难他。4、问:诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面?答:他知道...
四下
语文
《小英雄雨来》一文
提
一个
问题解答
答:
例如,你可以
提
一个
问题
:雨来的家乡为什么叫芦花村?(
解答
:抓住课文第一自然段中的有关语句回答即可)再如,可问:雨来是一个怎样的孩子?根据课文内容,可以这样解答:他游泳本领高,是一个热爱祖国、机智、勇敢、坚强的孩子。又如,可问:课题中为什么称雨来是“小英雄”?根据课文内容,可以这样解...
金色的脚印
提问题 并解答
4个 答得好给 50分
答:
1.过渡谈话:刚才同学们围绕老师
提出
的三个问题认真地进行了研究和讨论。但请大家记住:提出一个问题比解决一个问题更重要。除了这些问题,你还能提出更有价值的问题吗?(教师根据学生提出的问题进行点拨,把有价值的
问题提出
来让学生分组讨论。)2.教师归纳梳理学生问题,进行四人分组讨论:A老狐狸为什么要冒着生命危险去救...
语文
书四年级上册第8课蝴蝶的家可以
提
哪些
问题
答:
问题
如下:1、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情?2、蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?说说你自己的看法。3、下大雨的时候,青鸟、麻雀会躲在哪里呢?答案:1、第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画,第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画,二者形成强烈的对比,从中可以体会到作者对...
介绍一种事物
提出问题解答问题
怎么写
答:
介绍一种事物
提出问题解答问题
1、你是否听说过变色龙?知道它为什么能变色吗?因为它的皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备。它可以利用细胞的仲缩来改变自己身体的颜色,以便和周围环境保持一致。2、你是否听说过桦树汁啤酒?它是用白桦树的汁来酿造的。首先用12厘米的木钻,在离地面70~80...
四年级上册
语文
20课陀螺怎么
提问题
答:
四年级上册
语文
20课《陀螺》中提问的作用:1、引发学生思考,理解课文深意:通过
问题
,可以引导学生逐步理解课文中的细节和重点,帮助他们掌握文章的主旨和深层含义。例如,通过提问“陀螺是什么样子的?”可以引导学生关注课文中对陀螺的形状和特点的描述,进而理解作者对陀螺的喜爱之情。2、启发学生思维,...
我的伯父鲁迅先生
提出
一个
问题并解答
答:
问题
2.说说第一部分和其他部分的联系,试着给每一部分加个小标题。答案:第一部分起一点引出下文的作用,此段以最后几句为本文情感轴心,写出鲁迅先生受到许多人民(贫苦大众)的爱戴,为后面的文章埋下伏笔。写出作者小小年纪就能体会到鲁迅先生的爱,很明显,突出鲁迅先生对下一代循循善诱,深得多人...
祖父的园子
提
三个
问题并解答
是什么?
答:
答:这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语,表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在,无拘无束,其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面,通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活,借景抒情,清新自然。3、“我”...
急求关于
语文
阅读的
问题
及答案?
答:
2. “很想去见识一番大海”的“见识”在文中嫌培的意思是 B 见闻,见识。3. “微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是 (微小)4.蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是 A 大海一望无际,开拓了认得视野。5.蜗牛两次“自言自语”...
从日常生活中
提出
10个有趣的
问题并
有答案
答:
1.
问题
:为什么鸟不会在电线上触电?答案: 鸟在电线上不会触电是因为它们没有形成完整的电路。解释: 电线通常带有高压电流,但鸟站在上面却不会触电。这是因为鸟的身体并没有接触到地面或其他导电物体,没有形成完整的电流回路。电流要形成回路,需要从一个导体通过鸟的身体传到另一个导体。但是,...
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