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搭石让我们感受到了什么美
搭石
一文中有许多地方
让我们感受到美
一行人走搭石动作()脚步征象
什么
...
答:
搭石一文中有许多地方让我们感受到美,
一行人走搭石动作(协调有序后面的紧跟上去,踏踏的声音),脚步像征(轻快的音乐、清波漾漾,人影绰绰)
,给人(画)一般的美感。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,...
课文
搭石的
道理是
什么
答:
《搭石》,
它体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
。 课文中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几翻精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,满意才...
搭石
一文作者借助对乡亲们
什么什么
等几个生活画面
的
描写赞美了乡亲们什...
答:
赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质和家乡的景美、人美、情更美
。扩展知识:搭石是一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章所写的一篇散文,描绘了他家乡的美丽景色和人民淳朴的生活方式。作者通过观察家乡...
搭石
写了哪三种美
答:
音乐美、图画美、人性美
。《搭石》这篇文章通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景,赞颂了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德,并通过对这些场景的描写,勾画出了音乐美、图画美、人性美这三种美。
搭石
有哪几美
答:
搭石
有哪几美 看得见
的美
:清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 听得见的美:前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。 看不见的美:人与人之间的友爱、互助;人与自然之间的和谐。搭石课文原文 我的家乡有一条无名小溪, 五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年...
你
能说说
搭石
有
哪些美
吗?
答:
从中可以
体会到
乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。2、每当上工、下工,一行人走
搭石的
时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。3、假如遇上老人...
从老人摆
搭石的
动作中发现
什么美
答:
从老人摆
搭石的
动作中发现助人美。《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。
搭石的美
体现在哪里?
答:
影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。3、一排排
搭石
。看不见
的美
:1、只要到汛期,村里的人就会搭石。2、如果别处又搭石而这里没有,这里人就会
受到
谴责。3、上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下 带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到...
《
搭石
》一文看得见
的美
听得见的美 看不见的美是指
什么
答:
听得见的美:前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。看不见的美:人与人之间的友爱、互助;人与自然之间的和谐。经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,...
《
搭石
》
的美
主要内容
答:
总体
感觉
正如这篇课文,质朴而不缺乏质美。以“美”为切入点,贯穿课堂始终,让读者自读自悟,在寻找美、欣赏美的同时,
感悟
自然
的美
,感悟和谐的美,感悟平凡的美。
搭石
主要讲了在作者的家乡有一条小溪,可小溪流水一点也不断,年年发洪水,小溪的水涨了许多。人们每年有
什么
事都根据实地深浅,用石头...
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