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教学内容的表现形式有什么
中小学课程
内容的
三种主要
表现形式有
( )。
答:
因此,
中小学课程内容的三种主要表现形式是课程计划、课程标准和教材
。A、C、D三项正确。B项:教师用书不属于课程内容的三种主要表现形式。与题干不符,排除。故正确答案为ACD。
教学媒体
分类有哪些
答:
教学媒体是教学内容的载体
,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,如实物、口头语言。图表、图像以及动画等。教学媒体的常见分类:一、 根据使用媒体的感知器官分类 1、视觉媒体:指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。如印刷品、图片、黑板、教科书、挂图、标本、幻灯、投影等。2、
听觉
...
课程
内容的表现形式
答:
课程内容的表现形式:(1)直线式:课程内容直线前进
,前面安排的内容后面不会出现。(2)螺旋式:课程内容重复出现,加深知识难度。(3)纵向组织:知识按照逻辑排序,由简到繁、由易到难。(4)横向组织:打破学科知识界限和传统知识体系,按照学生的发展阶段等组织课程内容,构成一个个相对独立的内容专题...
课程
内容的
三种
表现形式
答:
课程内容的三种表现形式是理论讲解、实例阐述和互动探讨
。1、理论讲解 这是一种最为常见的表现形式,指的是老师对课程中相关的理论知识进行全面详细的讲解。例如,在语言学课程中,老师会对语言的替代性、多义性、语法、词汇、语音等方面进行详细的讲解。在课堂上,老师通常会通过PPT、黑板、幻灯片等媒介把...
什么
是教学内容的载体是
教学内容的表现形式
是师生之间传递信息的...
答:
教学媒体
是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,如实物、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现,如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。教学媒体的发展经历了四个阶段,具有共同特性和个别特性。它们根据不同标准,可以划分为不同类别。
教学内容的表现形式
答:
课程
内容的
三种
表现形式
又叫做课程设计的三个层次,主要由课程计划、学科课程标准、教科书三部分组成。想要牢牢掌握这部分内容,一定要分清三个部分的含义构成与作用并且明确三者之间的联系。第一,课程计划 含义:课程计划又叫课程方案,2001年新课改之前也称为
教学
计划。是根据教育目的和不同类型学校的教育...
教学内容的表现形式
和师生之间传递信息的工具是
答:
教学媒体
是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,如实物、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体是指在教学活动中传递教育信息的载体和中介。教学媒体有广义和狭义之分:狭义的专指幻灯、投影、电影、电视、录像、计算机等现代化教学工具和黑板、教科书、图片等传统教学工具。
简述课程
内容的
三种
表现形式
?
答:
(2)课程标准 课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的
形式
编定的、有关学科
教学内容的
指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,
包括
前言、课程目标、内容目标、实施建议、附录。(3)教材 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书...
我国的课程一般通过
什么体现
答:
课程
内容的表现形式
主要
包括
以下几方面:1、课程计划(
教学
计划):首先,课程计划的定义会以内涵型反选形式出现,需要大家能够知道课程计划是国家教育行政主管部门制定的有关教育教学工作的指导性文件。其次,课程计划的构成:教学科目的设置问题,科目的开设顺序,学年、学周安排,课时分配等会以多选的形式考察...
教材有哪些
表现形式
答:
其二,螺旋式排列。它针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难易的程度,使一科教材
内容的
某些基本原理重复出现,逐步扩展,螺旋上升。其三,分支平行式。是把内容分为若干个平行的单元,针对这些平行单位分别采用相应的
教学
方法,逐一开展教学活动,最后进行总结。其四,综合式,是上述几个
方式
的综合。
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