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教学反思九年级数学
初三
数学教学反思
答:
初三
数学教学反思
篇1 不知不觉,又进入了初三的总复习阶段了。初三数学的总复习是搞好毕业升学考试必须进行的一个重要环节,针对在总复习时面临着时间少,内容多,要求高等突出问题,如何选择一种科学又高效的复习方法是我的重大任务。每到下学期进行总复习时,就一个字:累。不论老师还是学生总希望能在上一届的复习方法...
初三
数学教学反思
集
答:
二、我在备课的时候对问题已备选了一个或几个解决方案,课堂上以“定势思维”组织
教学
,但教学中的不确定因素很多,当学生的思路与我的思路相左或学生的想法不切实际时,不愿打乱即定的教学计划,干脆采取回避、压制 措施 ,使学生的求异思维、批判思维、创造性思维被束缚。 三、对问题的坡度设置的不够,坡度过大,导...
初三
数学
教师
教学反思
答:
九年级数学教学反思
是教师进行九年级数学教学的需要,通过九年级数学教学反思,教师能够发现自己教学中的不足和学生存在的学习上的问题,并寻找方法加以改善。这样,无论是老师还是学生,都能够从九年级数学教学反思中获益,达到教学相长的目的。 一、教学内容要精选,教学方法要精心设计 通过九年级数学教学反思我们知道,大多数...
九年级
上册
数学教学反思
五篇
答:
1.
九年级
上册
数学教学反思
新课程标准指出:"在课堂教学中要坚持以学生为主体,让学生的手,脑,口都动起来,以小组为单位,合作探究,引导学生发现问题,提出问题,解决问题"。从实际的教学情况来看,学生的积极性很高,潜能也被充分的挖掘和调动,但随之而来的困惑也较多。 一、从教材的内容编排看 新教材改变了传统的教学...
初三
数学教学反思
答:
初三
数学教学反思
1 具体分析本节课,首先简单的用几分钟时间回顾一下反比例函数的基本理论,“学习理论是为了服务于实践”的一句话,打开了本节课的课题,过渡自然。本节课用函数的观点处理实际问题,主要围绕着路程、工程这样的实际问题,通过在速度一定的条件下路程与时间的关系,认识到反比例函数与实际...
九年级数学教学反思
答:
九年级数学教学反思
1 1、教学结构。新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,培养21世纪所需的创新人才,这就要求在教学过程中既重视基础知识、基本技能的教育,又要重视创新精神和实践能力以及良好道德情操的培养。因此教学结构采用“以学生为主体—以教师为主导”的教学...
初中
数学教学反思
答:
一学年的教育
教学
工作已经结束,留给我的将是深入的
反思
考和总结。本学期我担任了
九年级
两个班
数学
科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中,我注重自己教学能力的提高,努力改善自己的教学方法和手段,在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处。 九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在数学这...
初三
数学
锐角三角函数
教学反思
答:
初三数学锐角三角函数
教学反思
(二)
九年级数学
教学进度是比较紧的,按说应该在春节前就结束新课,但由于种种原因吧,我们九年级数学在春节后还有两章——《锐角三角函数》和《投影与视图》没有讲,为了加快进度,尽快结束新课进入到总复习里面,所以提高了授课速度。在这样的情况下更需要合...
圆的切线
教学反思
_切线的性质教学反思
答:
圆的切线
教学反思
我在教《
九年级数学
》下册“圆的切线”复习课时,是这样设计的:首先在黑板上画一个圆,要求学生:“在现有的图形中从添加一条切线、两条切线、三条切线„„,画出图形并说出相关的结论思考”;在独立完成的基础上小组内讨论汇总,不同组之间相互交流;然后有某组同学...
初中
数学教学反思
总结
答:
初中
数学教学反思
总结1 时光如梭,本期又即将成为“过去式”。本学期我担任
九年级
一个班的数学教学工作,每周9课时。回顾本期工作,本人能认真执行学校 教育 教学 工作计划 ,转变思想,进取探索,改革教学。在学校领导和同事们的关心指导下,经过一期的辛勤耕耘,已经圆满完成了全学期的教育教学工作任务。现将有关工作简单...
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