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教学反思周记初中数学150字
数学反思周记
答:
数学反思周记(1)
一、重视教学交流 一方面加强集体备课,一方面开拓校外交流
。 抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课 水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的...
数学周记
答:
1、
数学周记
是培养学生
数学反思
意识,养成反思习惯的重要手段。 数学周记可以把好的习题解法或学习方法,容易解错的习题,学习失败的教训等记录下来,促进学生对数学学习的全过程,数学学习的经验得失进行全方位的监控,养成善于回顾、总结、自我反思的习惯,形成自我反思的意识,提高数学反思能力。 2、数学周记给学生和教师提供...
初中教学反思
答:
初中教学反思
1 一、
数学教学
不能只凭经验 从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情,然而经验本身的局限性也是很明显的,就数学教学活动而言,单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动,即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技术,按照既定的程序和一定的练...
数学周记
答:
数学周记
篇1 在
数学教学
中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。"兴趣"是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣...
精选
反思周记
范文7篇
答:
课堂只有变得生动有趣,学生才会将注意力集中到教师所讲的内容上,这一点我深有体会,
教学反思周记
。
数学
作为一门逻辑性很强的学科,有很多的公式和推理要记住,这对于活泼好动的初一学生来说难免有些枯燥。所以将课堂上所学的知识与学生的生活实际联系起来很有必要。当我讲到课本第六章变量之间的关系时,备课时我就在...
数学周记
答:
数学周记
篇1 可写的内容多了,学生撰写数学周记的兴趣提高了,他们把自己一周的数学学习情况以周记的形式反映出来,认识到了自己在数学学习过程中的解题策略、思维方法、学习习惯等方面的长处与不足,及时调整和改善学习过程,激励自己学好数学,逐步形成
反思
性学习方式。请看下面几则周记: 这星期,我学会了圆的面积计算。
数学周记
答:
一个阶段后,老师应做好督查工作,当作一份作业,了解学生存在的学习情况,进行个别指导,同时对学生的
反思
工作起到监督的作用,直到养成自觉的习惯。 总之,作为一线教师只有积极投入新课程的改革,不断探索、尝试新理念的内涵,才能更好的挑战的新教材的实施。
数学周记
篇2 上课铃响了,一位穿着黄色衣服的年轻女老师气...
数学周记
答:
从前人、专家哪里吸取精华,特别是有关
教学反思
与教师反思给了我许多零星的想法,不断的思考,不断的实验,不断的否定与修改,逐步形成了高中生如何进行反思的一套做法。 4。1反思什么? 学生在
数学
学习过程中到底要反思什么?我认为大体上可分为:首先应该要求学生对自己的思考过程进行反思,其中包括得失与效率;其次要求...
反思周记
答:
课堂只有变得生动有趣,学生才会将注意力集中到教师所讲的内容上,这一点我深有体会,
教学反思周记
。
数学
作为一门逻辑性很强的学科,有很多的公式和推理要记住,这对于活泼好动的初一学生来说难免有些枯燥。所以将课堂上所学的知识与学生的生活实际联系起来很有必要。当我讲到课本第六章变量之间的关系时,备课时我就在...
数学周记
答:
数学周记
篇4 数学是思维的体操,促进学生的思维发展是我们数学课堂教学的灵魂。教者在教学人教版七年级数学第九章《不等式》一元一次不等式组的过程中,以学生思维发展为主线展开教学,教学效果良好。现把本节
教学反思
如下。 教材问题:现有两根木条 a和b,a长10cm,b长3cm,如果再找一根木条c,用这三根木条钉成一个...
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