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教学媒体选择的三大原则是
选择教学
资源的基本
原则
有哪些
答:
主要包括讲授、提问、论证等方法; 相互作用的方法,包括全班讨论、小组讨论、同伴教学、小组设计等方法
; 个体化的方法,如程序教学、单元教学、独立设计、计算机教学等; 实践的方法,包括现场和临床教学、实验室学习、角色扮演、模拟和游戏、练习等方法。
远程教育
媒体的
特点怎么样?
答:
Ⅶ 简述远程教育中
教学媒体选择的
四个
原则是
哪些 基本原则:根据教学媒体对于促进完成教学目标或教学目标所具有的特性和教学功能,来选择和利用媒体。 具体原则: 1.合理利用教学媒体的原则:每一种媒体都具有一定的特性,因此他们的功能也不尽相同。没有一种媒体可以适应于所有教学目标,充分发挥各种媒体各自的优势。 2.充...
如何根据不同的信息化环境开展
教学
环节的优化
答:
本文从分析信息化教学媒体环境的基本要素入手,结合教学媒体设计和应用
原则
,对信息化条件下教学媒体环境的构建和未来信息技术条件下教学媒体环境的优化进行了初步的探讨,旨在理清信息化
教学媒体的
应用环境因素,构建合理的信息化教学媒体应用环境,为当前乃至今后信息化教学媒体的有效应用提供理论支撑和实践探索。 关键词:信息化...
求关于《数学在计算机辅助中的应用》的论文!!急!!!
答:
总而言之,计算机辅助数学教学生动形象、音形兼备、吸引学生,具有他独特的优势,
但选用媒体的首要原则就是媒体要服从于教学目标
,并选择适当的介入时机,只有适时使用,恰到好处,才能获得最佳效果。计算机辅助教学虽有众多优势,但不能完全代替传统教学手段,因此教学中学生的独立思考,教师的主导作用仍然不能忽视。教师的语言、...
规范的
教学
设计应包括哪些内容
答:
进行教学设计的目的是支持学习过程。有计划的教学在影响人的发展方向上有短期和长期的目的。教学设计以人类学习的某些原理,尤其是学习赖以产生的条件为基础。
教学的
目的就是安排外部事件以支持学习者的内部学习过程,所以有必要对内部学习过程加以分析 ...
教学
模式与教学策略的
选择
与哪些因素有关?
答:
选择教学
模式与教学策略时应该考虑的因素及原因. 在选择教学模式时,教师要重点考虑以下问题。第一,教学目标。在选择教学模式时,必须考虑教学目标的具体要求。当知识掌握是
教学的
核心目标时,可以更多采用以教师活动为主的教学模式,突出系统讲授和系统训练。第二,学习过程的复杂性。一定的教学目的、教学...
教学
体系包括哪些内容
答:
在教学中贯彻直观性
教学原则
,对于教师有以下基本要求。 1.恰当地
选择
直观手段。学科不同,教学任务不同,学生年龄特征不同,所需要的直观手段也不同。 2.直观是手段而不是目的。一般地说,在教学内容对于学生比较生疏,学生在理解和掌握上遇到困难或障碍时,才需要教师运用直观。为直观而直观,只能导致教学效率的降低。
什么是
教学
内容分析
答:
二、
教学
内容分析
的原则
和方法1、 研读教材??? ?? 教材是教师进行教学活动的主要依据,也是学生进行学习活动的主要基础,它是师生完成
教与学
双边活动必不可少的
媒体
。教材是静态的,是不能开口说话的,有时只能呈现“结果”。教师不是要简单地将这些静态的结果“教”给学生,而是要将这一“结果”变化为可以使学生参...
09天津教师资格证心理学复习资料~~!!
答:
18.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、
教学媒体的选择
、教学环境的设置以及师生相互作用设计等称为 教学策略 。 19.合作学习的特征 分工合作 、 密切配合 、 各自尽力 、 社会互助 、 团体历程 。二、20.课堂管理就是指 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地...
课堂
教学的三大
要素 课堂教学的基本要素
答:
仍解决不了的问题;“三不讲”即学生讲之前不讲,学生不探究不讲,学生会的不讲。“
三个
精讲三个不讲”即核心问题精讲,思路方法精讲,疑点难点精讲;学生已经掌握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲 十、有效课堂贯彻赏识教育
的原则
。在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。
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