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教学故事化可以从两方面来说
小学三年级数学教育如何进行
故事化
教育?
答:
整合资源,丰富故事内容:教师可以利用多媒体资源如图片、动画、视频等来丰富故事的内容和形式
。这些资源能够帮助学生更直观地理解数学概念和原理,同时也能增加故事的吸引力和趣味性。反思与评价:在故事化教学结束后,教师应组织学生进行反思和评价。通过讨论故事中的数学问题和解决方法,教师可以了解学生的学...
小学三年级数学教育如何进行
故事化
教育?
答:
互动式学习:利用多媒体工具
,如电子白板、平板电脑等,创建互动的数学故事环境。学生可以通过触摸屏幕来参与故事情节的发展,同时完成数学任务。这种方式能够吸引学生的注意力,增加学习的趣味性。
家庭作业的故事化
:布置的家庭作业也可以是故事形式的,例如让学生设计一个小商店的经营计划,其中包括计算成本、...
活教育是怎样实施的读后感2500字?
答:
可以变成很好的教材,很好的教具,比如:民歌、民谣、儿歌、故事等,许多都富有教育意义
。有待于教师们做有心人,发挥想象力,随时发觉这种活教具、活教材。从尊重儿童的愿望、兴趣、要求等身心特点出发提出了替代教学法和暗示法。游戏是人生不可缺少的游戏,那么幼儿园的教学应该游戏化,并增加教师与儿童、儿童与儿童之间交...
教学
案例怎么写
答:
教师有事实可说,有道理可讲
。教学实践涉及的领域宽,发生的事例多,是教师撰写教学案例取之不尽、用之不竭的源泉。 2、案例写作比较简单 一般情况下,撰写教学案例要写两个方面的内容,一写事实,二写分析。 撰写教学案例,是“讲老百姓自己的故事”,教师对事实比较熟悉。叙述的事实比较具体,比较单一。通常情况下,教...
什么是
教学
案例?
答:
这可以从以下几个层次来理解: 教学案例是事件:教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述
。它讲述的是一个故事,叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程,它是对教学现象的动态性的把握。 教学案例是含有问题的事件:事件只是案例的基本素材,并不是所有的教学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件,必须包含有问题...
...是哪里
可以
找到的?我现在也十分需要。谢谢!
答:
1.
教-学
过程的三种过程是.(选a)a学习过程,
教学
过程和评价/反思过程b学习过程,教学过程和互动过程c学习过程,教学过程和思考过程d学习过程,教学过程和管理过程2.教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为.(选c)a初创时期b发展时期c成熟时期d完善时期3.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了,对当时的心理学...
如何
讲
好
故事
答:
选择本子有
二
种,一是从书刊上去找发表过的好故事;二是自己动手创作反映自己身边人和事的故事。 那么如何选择本子呢?首先你选的本子要有故事,这得
从故事
的基本特征讲起。 我在
教学
生写故事时,对故事的基本特征有如下讲解:“故事是事故”、“故事是一件事,三两个人,转几个弯”、“故事是故意搞点事出来” 好的...
幼儿教师如何
讲故事
答:
问题
二
:幼儿教师应如何
讲故事
第一、修改故事在不改变故事原有情节的基础上,把故事的细节进行扩充,把表现故事的语言进行美化,加上小朋友爱听,又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。尤其是从小朋友的特点出发,使用一些重复、象声词等方法来配合小朋友的胃口,是故事更充满童稚性。第二、教师学习优秀的讲故事的技巧...
怎样写好“
教学故事
”
答:
因此,写
教学故事
不是写论文,它是以叙事(
讲故事
)为主的,而不是以议论为主的。描述好发生在教学实践活动中的鲜明故事,正是它的魅力所在。但是,教学故事又不是单纯地讲故事,它是要通过一个片段的教学情节用来说明一个教学事理。从这个角度看,前者只是手段,后者才是目的。而且目的巧妙地融合在...
如何撰写
教学
案例及举例分析
答:
教学
案例的撰写方法如下:1、选择事件 如果有冲突的事件比较具有选择性,那么选择在自我学习、内省和深层次理解
方面
就可能更加富有成效。
2
、事件描述 在写案例时,要为即将发生的事件设置场景,做好铺垫。3、确定演员 每个
故事
都是因为有了一群活生生的人物、有贡献的角色才得以充实。4、检查结果 教师所...
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