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教学目标ABCD模式表述
教学目标
陈述
的abcd
法是指什么
答:
教学目标陈述的abcd法是指如下:
1、A即行为主体意为学习者,就是目标表述句中的主语:行为主体
。根据新课程的有关理念,在编写教学目标时,无论是一般的行为目标或是具体的行为目标,在描写时都应写成学生的学习行为而不是教师的教学行为,一般不用来描述教师的教学程序或活动的安排。2、B即行为即学习...
什么是
教学目标abcd
法?
答:
教学目标abcd法的四要素如下:
1. A(Audience)——受众群体:这一要素指的是教学目标的受众,即学生群体
。在设计教学目标时,首先需要明确目标的受众是哪些学生,包括年级、学科、学习能力水平等因素。教学目标应该根据学生的特点和需求来确定,以确保目标的针对性和实用性。2. B(Behavior)——行为:这...
什么是
ABCD教学目标
编写
模式
?
答:
【参考答案】以研究行为目标著名的马杰(Mager)在1962年提出,
一个教学目标应包括行为、条件、标准三个基本要素
。在教学设计的实践中,人们认为有必要在三要素的基础上,加上教学对象的描述,于是形成ABCD教学目标编 写模式。A一对象(audience):阐明教学对象。B—行为(beha√ior):说明通过学习以后,学...
abcd教学目标表述
方法
答:
abcd教学目标表述方法如下:一般要从四个基本要素入手:对象,行为,条件和标准
。故通俗地称为“ABCD”法则。采用ABCD法设计教学目标可以使目标的表述做到具体、明确、便于操作,利于指导和评价教学。一般要从四个基本要素入手:对象,行为,条件和标准。故通俗地称为“ABCD”法则。采用ABCD法设计教学目标可以...
什么是
ABCD教学目标
编写
模式
?
答:
以研究行为目标著名的马杰(Mager)在1962年提出,一个教学目标应包括行为、条件、标准三个基本要素。在教学设计的实践中,人们认为有必要在三要素的基础上,加上教学对象的描述,于是形成
ABCD教学目标
编写
模式
。A——对象(Audience):教学对象 B——行为(Behavior):通过学习后能做什么 C——条件(...
什么是
ABCD教学目标模式
?
答:
ABCD
教学目标
模式是一种用于设计教学目标的模式。它是根据学习者的需求和预期结果来设计教学内容和活动的有效方法。
ABCD模式
的四个组成部分是:A(Audience,受众),B(Behavior,行为),C(Condition,条件),D(Degree,程度)。- A(Audience)表示受众,即学习者的身份和特点。了解受众的背景、能力...
什么是'
ABCD
'
模式
?
答:
一个教学目标如果能兼顾到这三个要素,就是一个好的教学目标。我国教育工作者根据马杰的三要素理论不断探索,提出了四要素模式,也称"
ABCD
"模式,四个因素是教学对象、学生行为、条件和程度。"ABCD"
模式教学目标
编写方法是一种行为观的描述方法,强调用可观察、可测量的外显行为动词来表达教学目标。
教学目标
的编写
ABCD模式
中,A表示阐明对象;B表示();C表示条件;D表示...
答:
【答案】:行为;程度 style='color: rgb(255, 0, 0); '>解析:所谓
ABCD
方法是指一个规范的学习
目标
一般应包括四个要素: 对象Audience、行为Behaviour、条件condition、程度Degree
如何使用
ABCD
理论来阐述
教学目标
?
答:
以下是如何运用
ABCD
理论阐述
教学目标
:1、目标 (Assessment):明确你的教学目标,即你希望学生在课程或教学活动结束时能够达到什么程度的理解、技能或知识水平。用具体的、可量化的语言来描述目标,以便后续的度量和评估。目标应该是明确的,以便学生和教师都能清晰理解。2、行为 (Behavior):描述学生在学习...
什么是
ABCD教学
法
答:
ABCD教学
法是一种基本上反映了行为主义的观点、强调用行为术语来描述学习目标的方法。1、对象A(Audience) 即指需要完成行为的学生、学习者或教学对象。如上例中的“初中二年级学生”。 2、行为B(Behavior) 在
教学目标
的构成要素中,实际的行为及其结果...
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用ABCD法则编写一个教学目标
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教学目标ABCD要素
ABCD陈述法陈述教学目标
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