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教学设计实训总结体会
求一篇汽车运用与维修类的说课稿,考教师资格证的面试用
答:
4. 《汽车底盘
实训
指导书》。(三)、说
教学
方法手段《汽车底盘构造与维修》课程以真实的工作任务为主线,以职业能力培养为重点,与汽车行业企业合作,进行基于工作过程导向的课程开发与
设计
,充分体现职业性、实践性和开放性的要求。体现高职教育特色,实现理论与实践紧密结合的一体化教学。1.教学方法第一,采用讲练“结合...
浅谈汽车电气“理实一体化”
教学
答:
一、汽车电气理实一体化
教学设计
及实施过程 1.理实一体化教学设计 由于汽车电气包含了电器构造、工作原理和电路图等专业知识,内容比较枯燥,学习的时候难度较大。在校学生大多数物理基础较弱,许多学生在听课过程中会遇到听不懂的就不想听,课后花在看书的时间太少,造成学习吃力。一体化教学主要包括项目...
教学设计
的基本特点有哪些?
答:
教学设计
的基本特点有:1、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。2、教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。3、教学设计是以系统方法为指导。4、教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,...
教学
过程的基本特点有哪些?
答:
基本特点:1、双边性与周期性 。
教学
过程是教师与学生、
教与学
组成的双边活动过程,是教师的教与学生的学的矛盾统一。师生的双边活动,师生之间相互作用,不断发生碰撞、交流和融合。2、认知性与个性化。教学过程是学生在教师的指导下的特殊的认识过程。与人类其它的认识活动相比,它不是为了直接创造社会...
小学英语
教学设计
的课程简介
答:
课程特色与创新:1.任务导向。本课程按照小学英语教师工作岗位
设计教学
任务,推行小组合作方式的体验式学习,强化学生自主学习与知识建构能力,变教师“教学”为学生“索学”,促进教师与学生共建课程。2.项目驱动。本课程增设零学时技能
实训
项目并纳入课程考核,缩短校内教学与小学工作岗位之间的距离,有效培养...
汽修教师资格证书
答:
把企业的工作标准规范,作为教学和
实训
的标准,让学生在整个教学环节中始终体验和
感受
到一种职业操作氛围,逐步形成专业技能与职业素养。 1.
教学设计
思路 (1)设计学习情境典型故障现象; (2)查找汽车维修资料,提出故障现象的排除过程; (3)根据故障现象的排除过程,
总结
出该学习情境学生必须掌握的专业知识; (4)老师在理...
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