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教科版三年级上册教案
教科版三年级
科学
上册教案
5篇
答:
1.
教科版三年级
科学
上册教案
篇一 教学目标 1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。 教学重点 了解四季的气候特征。 教学难点 了解一些动植物的季节性变化。 教学准备 准备有秋季特征景致的图片或录象资料。 关于动植物的季节性 生活规律变化的图片,录象资料。 教学...
教科版
小学
三年级上册
科学
教案3
-2《认识气温计》
答:
2.认识气温计【教材简析】本课是三上《天气》单元的第二课时。通过第一节课的学习,学生明确了本单元的学习主题,对天气现象有了粗浅的认识;对天气的变化有了一些直观的感受;意识到天气影响着他们的生活。本节课转入对“气温”这一具体的天气特征的观测,重点是气温计的研究与认识。聚焦部分,先直述...
教科版三年级上册
科学《谁流得更快一些》
教案
与教学反思
答:
教科版三年级上册
科学《谁流得更快一些》
教案
与教学反思 教材分析 本课是《水和空气》单元的第三课,学生通过前两课的研究已经认识到液体是会流动的.在本课中学生要对水、洗洁精、油三种液体的流动速度进行比较,加深对流动这个液体基本属性的认识.液体的流动的快慢速度是受多个因素影响的,比如受力的大小...
教科版三年级
语文
上册
为了祖国
教案
答:
教学目标: 1.有感情地朗读课文,学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。 2.认识“罗”“裕”“艰”等11个生字,学习应用多音字“华”。 3.了解华罗庚热爱祖国的优秀品质,培养学生的爱国热情。 教学准备: 投影片,华罗庚图片 教学时间: 一课时 教学流程: 一、谈...
新
教科版三年级上册
科学《第一课 我看到了什么》
教案
答:
植物是学生十分熟悉的事物,大树又是学生经常接触的物体,对大树的观察,不仅仅是为了获得关于这棵树的根.茎.叶.花.果实.种子方面的事实性知识,更重要的是要把树看做一个生命体。学情分析
三年级
的学生,刚接触科学这门学科,对什么是真正的观察,还没有明确的认识,他们对观察手段...
空气能占据空间吗
教案
答:
空气能占据空间
教案
介绍如下:【教材分析】本课是
教科版
小学科学
三年级上册
《空气》单元第二课的内容。在学生认识到空气确实存在的基础上,通过一系列活动,让学生理解空气和其他物质一样,能够占据空间,从而逐步认识到空气是一种物质。此活动旨在帮助学生理解物质粒子不能同时占据同一空间的概念。活动一:...
教科版三年级上册
科学空气有重量吗
教案
答:
1. 知道空气是有重量的,但是空气很轻。2. 能够通过实验的方法获得空气是有重量的科学事实。3. 初步认识天平这种测量仪器。4. 通过小组实验,学会与他人合作。【教学重难点】1. 重点:通过实验获得空气是有重量的,但是重量很轻的知识概念。2. 难点:操作自制简易...
三年级
科学
上册
《谁流得更快一些》说课稿
答:
《谁流得更快一些》说课稿 一、教材分析 《谁流得更快一些》是
教科版
教材小学科学
三年级上册
《水和空气》单元的第三课。这部分内容是在学生已经掌握了液体是会流动的基础上来学习的,本课通过对不同液体的流动快慢进行比较,让学生认识到液体会流动,液体自身的黏度会影响它的流动速度,进一步加深学生...
三年级
科学《空气有重量吗》说课稿
答:
三年级科学《空气有重量吗》说课稿(
教科版三年级上册
第四单元)一.说教材 (一)科学概念:空气有一定的重量,但重量很轻。(二)过程与方法:在称量的过程中,了解一些因素会影响称量结果,产生误差,学习准确称量。(三)情感、态度、价值观:培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度...
教科版三年级上册
科学教学计划
答:
回答:
教科版
《科学》
三年级上册
教学计划一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析:本册是科学教材的起始册。是由“植物”、“...
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