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教育基本法的特点
我国
教育基本法
是什么
答:
教育基本法是全国人民代表大会制定的具有宪法地位的法律,也是国家教育方针政策的最高法律法规
。教育基本法规定,国家保障公民受教育权利的同时,也明确教育的时代任务与性质,强调社会主义教育在全国教育事业中的核心地位,坚持立德树人,全面发展人的素质,推进素质教育,适应国家经济社会发展的需要。教育基本法...
教育法
在我国是指由什么制定的教育法律
答:
教育基本法律是由全国人民代表大会制定,调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则
。它对整个教育全局起调控作用,或称为“教育宪法”、“教育母法”。我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的,规...
我国目前关于
教育
方面的法律共有
答:
首先,我国教育基本法的实施是教育制度的重要基石。
教育法规定了教育的宗旨、内容、管理等方面的基本原则和规定,确保了教育的公平、民主和科学性
。这不仅有利于保护学生的权益,同时也有助于提高我国教育的质量和水平。其次,义务教育法是保障我国教育公平的基本法律。该法规定了义务教育的实施范围、义务教育...
我国
教育的
根本法和
基本法
是什么
答:
《中华人民共和国
教育法
》是我国
教育的
根本法,《中华人民共和国义务教育法》是教育的普通法。一、我国
基本教育
政策 教育法、教师法、义务教育法、高等教育法、职业教育法、语言文字法、未成年人保护法、还有好多条例,不过我们考的主要是教育法、义务教育法、教师法和未成年人保护法。二、《中华人民共和...
我国
教育的基本法
答:
在教育法体系中具有最高法律效力
,规定我国教育的基本方针、基本任务、基本制度以及教育活动中各主体的权利义务。法律依据:《中华人民共和国义务教育法》 第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法。
日本的《
教育基本法
》
答:
《
教育基本法
》的主要精神包括:(1)确定 教育必须以陶冶人格为目标,培养和平的国家及社会的建设者;(2)全体国民接受九年义务教育;(3)尊重学术自由;(4)政治教育是培养有理智的国民,不搞党派宣传; (5)国立、公立学校禁止宗教教育;(6) 教育机会均等,男女同校;(7)教师要完成自己的使命,...
怎样理解
教育法的
适用范围
答:
教育法是整个法律体系中的一个组成部分,它具备法定义中的
基本
要素,同时又有其自身的特点和调整对象。因此,我们说,教育法是体现统治阶级在教育方面意志的,由国家制定或任可,并以国家强制力保证实施的在教育活动中普遍遵守的行为规则的总称。我们可以从以下几个方面来把握:
教育法的特征
: 1.教育法首先和主要体现...
日本的
教育基本法
答:
日本于1947年颁布的《
教育基本法
》是日本教育的根本大法,它主要包括教育方针、目的以及“教育机会均等”“义务教育”“男女同校”“学校教育”“社会教育”“政治教育”和“宗教教育”等原则性的内容,并在这一原则指导下,制定了《学校
教育法
》《社会教育法》,大学、短期大学、研究生院和专修学校的...
教育立法的②
教育基本法
答:
是国家权力机关根据宪法的精神制定对教育基本问题作全面的原则性规定的法律,对整个教育工作起指导作用,是制定其他教育
法的
依据。如日本国会于 1947 年颁布的《
教育基本法
》,是根据宪法精神制定的基本法。它指明了教育目的、教育方针、教育机会均等、义务教育、男女同校、学校教育、社会教育、政治教育、...
教育法
是
基本法
还是单行法
答:
《中华人民共和国
教育法
》不是单行法,是教育基本法律。基本法律,是指由全国人民代表大会制定和修改的法律。而教育单行法亦称“教育部门法”,指根据宪法和
教育基本法
原则制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律,不得与宪法和教育基本法相抵触,其法律效力低于教育基本法,高于教育行政法规...
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