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教育学上好课的基本要求
上好课的基本要求
答:
上课的基本要求如下。
(一)目的明确——确定目的是一节课的灵魂
,课的目的决定了课的主要结构成分;(二)
内容正确
——这就是要保证
教学内容
的科学性、思想性;(三)
方法恰当
——教师善于启发,能调动学生学习的积极性;(四)
结构紧凑
总之,衡量一堂课的标准不仅要看教师教得怎么样,更主要的是要...
理想
课堂
十条
基本要求
答:
理想课堂十条基本要求如下:
1.建设良好教学关系,尊重学生,接纳学生,信任学生,激励学生,保护学生私密领域
。这一条强调,教育学首先是关系学,教学从建立良好教学关系开始。可以观察的点:绝大多数同学能从老师的目光和活动范围中感受到老师的关怀和亲近,这是对教师关注范围的要求。相应地,也是对教师课...
叶澜:一堂
好课
有哪些
基本要求
答:
第一,
一堂好课应是一堂有意义的课
。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求。有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热闹的课。 第二,一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说,对全班多少学生有效率;二是效率的高低,没有效率...
简述教师
上好
一节课
课的要求
(
教育学
)
答:
一位合格的教师要有角色意识
。
演员演戏需要进入角色
,教师站在讲台上讲课同样需要进入角色,赋予角色意识的教师能深入学生的内心,能使师生双边活动配合默契。这种情感的互动能激发学生潜能和创造力。六、 教师要不断提高自身素质 七、 教师要坚持写教学反思 总之,一堂好课,就是要做到教学重点、难点把握...
在
教育学
中:一堂
好课的
标准是什么?
答:
教学论中上好一堂课的标准:
目的明确、内容正确
、方法得当、组织的好、积极性高、教学效果好。当然,一堂好课是从多方面,多视角进行评价的。不仅仅只是课堂知识的掌握情况,还应注重学生在非认知因素方面的发展,例如动机、态度、情感、智能等方面的发展。在教学中,教师应充分了解学生的具体情况,能够...
教育学
考题:一节
好课
应当具备的条件有哪些?
答:
教学手段 从教学目的和
要求
出发,熟练运用现代教学技术手段,教学效果好、效率高;用普通话教学,语言准确、清晰;版书设计合理、书写规范。 20 教学组织 师生关系和谐、合作,体现教学民主;以学生为逐日,调动学生学习的主动性和积极性;学习风气、
课堂
纪律良好。 10 总分100 总体评价及等级 本回答被提问者采纳 yly0756...
怎样才算是一堂
好课
?
答:
一堂
好课
没有绝对的标准,但有一些
基本的
要求。华东师范大学
教育学
系叶澜教授提出,她认为一堂好课要达到
的基本要求
是:一是有意义。在这节课中,学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;再进一步是锻炼了他的能力;再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验,使他产生更进一步...
上好
一堂课必须符合哪些
基本要求
答:
1。
教学目标
要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,符合学生的实际 2.教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材,并运用多种...
教师
上好
一堂课有哪些具体
要求
?
答:
建构性是好课在科学规律上的体现;生成性是好课在教学展开过程中的基本要求;多元性是好课判断中的一个重要标准。他还写到:从教学过程的“结构要素”讲,好课的具体标准应包括: 1.
教学目标
要指向全体学生素质的全面发展。目标要做到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三方面内在统一;要因材施教,按照多元...
教师考试
教育学
教育概论:
上好课的
标准
答:
本章目的 1.明确
上好
一堂
课的
标准,并根据这个标准学会评价一堂课 2.了解课堂教学艺术的主要内容 3.掌握课堂教学的基本技能 上课是教师施教活动和学生学习活动直接作用的过程,是教学过程的重要组成部分,也是教师向学生传授知识技能、发展智力、进行思想品德
教育的基本
组织形式,它是一种有目的有计划的活动,...
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