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教育心理学德育原则
教育心理学
:
德育原则
-德育工作知识点-2020天津教师招聘
答:
一、导向性原则 1.基本涵义 导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展
。由于学生正处在品德形成的阶段,可塑性强,这就要求学校德育要坚持导向性原则,为学生的品德健康发展指明方向。2.做题技巧:理想、方向 3.例子理解:王老师指导小明在政治上朝着社会主义方向前...
简述
心理学
家提出的
道德教育原则
?
答:
导向性原则是指德育要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展
。导向性原则是德育的一条重要原则,因为学生正处在品德迅速发展的关键时期,一方面他们的可塑性大,另一方面他们又年轻,缺乏社会经验与识别力,易受外界社会的影响。学校德育要坚持导向性原则,为学生的品德健康发展指明方向。贯彻...
教资科二
德育原则
答:
1、导向性原则:德育教育有方向
;2、疏导性原则:因势利导,讲明道理,循循善诱,以理服人;3、
尊重学生与严格要求学生相结合原则
:尊重信任,严格要求;4、教育的一致性与连贯性相结合原则;5、
因材施教原则
:注重个别差异,采取不同措施;6、集体教育与个别教育相结合原则;7、
长善救失原则
:依靠...
有哪些
德育原则
答:
德育原则包括如下:
1、导向性原则:这个原则强调进行德育时应有明确的理想和方向
,以引导学生向正确的方向发展。它包括坚持正确的政治方向,符合新时期的教育方针、政策和总任务的要求,以及将德育的理想性与现实性相结合。2、
正面教育与纪律约束相结合原则
:既要正面引导,又要纪律约束。3、严格要求与尊重...
简述学前
教育德育
的
原则
?
答:
1.热爱、尊重和严格要求儿童的原则;2.坚持正面教育的原则;3.教育影响的一贯性和一致性原则
。幼儿园德育应
以情感教育和培养良好行为习惯为主
,这是符合幼儿心理发展特点的幼儿德育规律。然而,从心理学角度看,道德认识、道德情感和道德行为三者又是密不可分的统一体,所以,我们要重视对幼儿进行情感教育...
教育心理学
:论述 结合
德育
相关理论分析如何培养学生的道德品质?_百度...
答:
当前我们正面临新课程改革,全面推进素质
教育
,此时我们更应该把学生的
德育
任务摆在首位,从小学到时中学把德育内容注入各学科教学的始终,并遵循循序渐进的
原则
构成完整体系,使各学科在教学过程中对学生进行有的放矢的进行道德行为教育。另一方面,加强师资队伍建设,做好德育认知应与小学生
心理
承受能力和...
罗森塔尔效应是
德育
什么
原则
的体现
答:
罗森塔尔效应是
德育
尊重信任学生与严格要求学生相结合
原则
的体现。1968年的一天,美国
心理学
家罗森塔尔和L·雅各布森来到一所小学,说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和...
心理
健康
教育
的基本
原则
答:
心理
健康有以下
原则
:1,保持社会功能良好,所谓的社会功能良好,是指对社会能适应自如。2,保持自我意识良好,意识就是对自己对我的认识,自我意识良好的核心就是要做到自知和自爱,自知是通过自我观察,自我评价来了解自己能力的真实水平,对各种行为都要量力而行,自爱就是爱惜自己,保护自己,重视自己,...
罗森塔尔效应反映了什么
德育原则
答:
罗森塔尔效应反映了严格要求与尊重信任相结合的
德育原则
。皮格马利翁效应,亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”,也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”。由美国著名
心理学
家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出,指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的...
皮格马利翁效应反应了
德育教育
中必须遵循什么
原则
答:
皮格马利翁效应反应了
德育教育
中必须遵循严格要求与尊重信任相结合
原则
。皮格马利翁效应在学校教育中表现得非常明显。受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。一些优秀的老师也在不知不觉中运用期待效应来帮助后进学生。在...
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