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教育心理学材料分析题
材料分析题
1.遇到学生举报有同学偷东西时,老师该怎么办请从
教育心理
...
答:
老师听到同学举报后,不要急于表态“有人偷东西”,首先请同学确认一下东西是否真丢失,排除记忆有误。了解被指向的同学,暂时请同学回避,分别与同学谈谈丢失的细节。最后确认同学时,也要婉转一些,注意保护其声誉。
教育心理学分析题
求解!!!
答:
机械识记是指人根据材料的外在联系,没有意义或不理解其意义的情况下,采取机械重复的方法所进行的识记。意义识记是根据事物的内在联系,在反复领会、理解,弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。二者的区别在于:机械识记是在对所
学材料
不理解的情况下,所进行的一种记忆方式,机械识记的基本条件是多次...
哪里有
教育心理学
和
教育学
的案例
分析题
及答案
答:
[
分析
] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。
心理学
的知识告诉我们:凡是有意义的
材料
,必须让学生学会积极开动脑筋,找出材料之间的联系;对无意义的材料,应尽量赋予其人为的意义,在理解的基础上进行识记,记忆效果就好。简言之,教师应教学生进行意义识记。[案例4]教师在检查学生知识掌握的情况时,...
心理学
案例
分析
答:
2、甲同学表现为兴奋,易激动,以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制,胆小、脆弱、消极、防御等品质,试
分析
甲乙二位同学各属什么气质类型,应该怎样对其
教育
。 回答要点:①甲属胆汁质,乙属抑郁质。②对甲在方法上,严厉批评,触动其思想,又不激怒他们,以防骄傲反应。表扬时应恰如其分,不可夸张,以防骄傲。教师自己不要...
教育心理学
案例
分析
?
答:
学生很快记住了这两个字 还有的学生把"干燥"写成"干躁"把"急躁"写成"急燥"老师就教学生记住 "干燥防失火,急躁必跺足."从此以后,学生对这两个字再也不混淆了 这些教法有何
心理学
依据呢
分析
下发现对我们有很好的启发和借鉴作用 因为心理学的知识告诉我们 凡是有意义的
材料
必须让学生学会积极开动...
教育心理学
可以帮助教师更准确地了解学生的问题,帮助教师有效地预测并干...
答:
教育心理学
为实际教学提供了一般的原则和技术,教师可以结合实际的教学内容、教学对象、教学
材料
和教学环境等,将这些原则转变为具体的教学程序或者活动。(3)帮助教师预测并干预学生。利用教育心理学原理,教师不仅可以正确
分析
、了解学生,而且可以预测学生将要发生的行为及行为发展的方向,并采取相应的干预...
大一学前
教育心理学
期末考试题及答案
答:
大一学前
教育心理学
期末考试题及答案专科 学前儿童发展心理学
试题
一、名词解释题(每小题4分,共20分) 1.个体心理发展 2.知觉 3.自传体记忆 4.自我中心 5.社会性游戏 二、填空题(每空1分,共20分) 1.学前儿童心理学是研究---学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2.---是生命的最基本特征之一,是...
教师资格证考试内容是什么
答:
2.
材料分析题
(共3题,每题14分,共36分)
教育
观教学观教师观学生观随机出一道,2008版教师职业道德规范(三爱两人一终身)一道,阅读理解一道。3.作文(共1题,共50分)命题作文、话题作文和开放式作文,以开放式作文为主。其中,有两次考试要求写命题作文,其余均自拟标题,为开放式作文。考查频率比较高...
教师资格证考试考点
答:
材料分析题
具有很强的理论性、实践性和应用性,考查综合运用所学知识,分析和处理某一特定案例的能力。 考察范围:
教育学
一道和
教育心理学
一道,普通心理学合计出现两道题,概率较小。 教育学: 1.教学原则 :启发性逢考必出; 2.教学方法:只考过一次,常用方法; 3.德育原则:疏导原则、尊重学生与严格要求相结合、因...
教资科目一考什么题型?
答:
小学《
教育
教学知识与能力》,本科目总分150分,题型包括单项选择题、简答题、
题分析
和教学设计等。单选题共20小题,每小题40分,每题2分;简答由3小题组成,每小题10分,共30分;这两小题分别为
材料分析题
和小题,每小题10分,20分;教案设计题40分。中学《教育知识与能力》科目总分为150分,...
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教师是促进者和指导者论述
研究心理的发生发展规律的科学是