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教育心理学论述题
教育心理学
:
论述题
:请你谈谈《教育心理学》的认识?
答:
一、了解了
教育心理学
的基本内容和框架 通过学习,自己对教育心理学的知识体系有了比较清楚地认识,对一些基本概念有所了解,特别是对学习动机、学习策略、问题解决、心理健康教育、学生心理差异等内容有进一步地深入了解.这些有利于自己在教学中根据不同情况因地制宜,做好教学工作;有利于自己用科学方法指导工...
教育心理学
的
论述题
怎么写?
答:
论述
个体身心发展的一般规律及其对
教育
的启示:1、个体身心发展的顺序性要求教育要循序渐进,不能揠苗助长、陵节而施。2、个体身心发展的阶段性要求教育要有针对性,不能搞一刀切,一锅煮。3、个体身心发展的不平衡性要求教育要抓关键期。4、个体身心发展的互补性要求教育要发现学生的优势,扬长避短、长...
教育心理学论述题
:论述心理学与个体发展之间的关系300字
答:
各个阶段的身心发展具有不同的发展矛盾,具有不同的发展任务。现代
心理学
把人的一生概括为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。相邻两个阶段个体的发展具有过渡性,但每两个阶段在生理、心理和行为方式上都有很大的差异。3.差异性 人的发展的差异性是指由于遗传、环境、
教育
和...
教育心理学论述题
答:
教育心理学
:
论述题
:请你谈谈《教育心理学》的认识? 作为一名教育工作者,我们必须具备判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力,这就需要理论的支持.作为一名教师,系统地学习一些
教育学
、教育心理学方面的知识非常有必要.通过这段时间的学习,自己有了很大的收获和体会.一、了解了教育心理学的基本内容和框架通过学习...
是
教育心理学
考试的一道
论述题
,求大神帮忙:简述归因理论,并试着用归因...
答:
【成败归因理论】韦纳成败归因理论把人们活动成败的原因分为能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、外界环境和身心状况六大类。根据韦纳的成败归因理:如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素,今后就会不再努力;如果归因为努力不够这一可控的和不稳定的因素,下一次就可能加强努力。因此,将失败归因...
教育心理学
归因理论
论述题
急求答案!!!
答:
1、归因理论 归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作出的解释和评价.在学习和工作当中,人人都会体验到成功与失败,同时人们还会去寻找成功与失败的原因,这就是对成就行为的归因.人们会把成败归结为不同的原因,并产生相应的心理变化,从而影响今后的行为. 理论要点如下:美国
心理学
家维纳对行为结果的...
《
教育心理学
》试题集之简答或
论述
(含答案)2
答:
由此,维果斯基指出:“
教育学
不应当以儿童发展的昨天,而应当以儿童发展的明天为方向。”10、试述皮亚杰的认知发展理论。答:瑞士儿童
心理学
家皮亚杰提出了关于儿童认知发展的阶段理论。(一)皮亚杰理论的基本概念。(1)图式。动作或心理运算的结构,它是指导人们行为的心理模式,图式既可以十分简单,也...
教育心理学论述题
:结合实际谈谈如何调节中学生的不良情绪
答:
中学生存在的不良情绪:1.心情郁闷,对将来不抱希望,悲观厌世;2.在人际关系上,朴实但消极,没有主动性;3.自卑感强,自认为是能力低、没有价值的人;4.很少与人交往,但讲究礼仪,感情深厚,遵守信用,性格诚实但缺乏灵活性;5.视野中所有的东西都是灰色的,没有干劲。调节中学生不良情绪的方法:1...
教育学
、
教育心理学
简答题
论述题
(求答案要点)
答:
1、有效学习形成的条件是什么?一、适用的学习方法是学习过程的副产品 每个人在学习过程中都有其自己的方法,这些方法都是我们在学习过程中摸索出来的。所以在讨论学习方法之前,我必须要提出一个基本论点:适用的学习方法是我们在学习过程中不断摸索得来的,是我们学习过程中的副产品。二、 兴趣是获取高...
教育心理学论述题
分析学习策略,帮助学生提高成绩
答:
一般学习者采用学习策略都是有意识的
心理
过程。学习时,学习者先要分析学习任务和自己的特点,然后,根据这些条件,制定适当的学习计划。对于较新的学习任务,学习者总是在有意识、有目的地思考着学习过程的计划。只有对于反复使用的策略才能达到自动化的水平。有效性 所谓策略,实际上是相对效果和效率而言的...
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