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教育技术学的研究任务
教育技术学
是干嘛的
答:
研究内容
1、把自然科学和工程技术方面所取得的理论和技术成果,按照教育规律转化为教育技术
,即
研制最佳的教学工具及设施
;2运用教育学、心理学、生理学有关的研究成果,研究人的认识和学习规律,探讨教学和教育内容的组织安排,并采用相应的最佳教学和教育方法;3、探讨采用现代化教学手段后,在教育的组织...
教育技术学
主要学什么
答:
教育技术学的学习内容包括以下几个方面:1. 教育理论:包括教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育统计学等学科,
主要研究教育的本质、目的、功能、发展趋势等问题
。2. 教学策略:包括课程设计、教学方法、教学组织、教学评价等学科,主要研究如何有效地进行教学,提高教学质量和效果。3. 学习资源的设计开发...
教育技术学
主要
研究
什么问题?
答:
2、培训领域
,现代教育技术可以应用于企业培训、人才培养、职业技能培训等领域,以提高员工素质、提高就业率和提升经济发展水平。3、网络教育领域,现代教育技术可以通过网络平台提供在线课程和学习资源,方便学生进行自主学习和合作学习。此外,现代教育技术还可以应用于网络考试、网络评估等方面,提高教育的效率...
教育技术学
是
研究
什么的学科?
答:
教育技术的关键在于对相关的过程和资源进行设计
。这包括课程设计、教学方法、评估方法和学习材料等。这些过程和资源的设计和开发需要考虑到学生的需求、背景和学习目标。二、开发和利用 一旦过程和资源被设计好,就需要通过各种手段进行开发和利用。这可能涉及到使用多媒体技术创建教学材料,或者使用在线平台来...
教育技术的研究
领域有哪些
答:
教育技术学的研究领域应当包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面的理论与实践
。1、设计:学习过程和学习资源的设计是指详细规划学生的学习过程,强调要在充分分析学习者特征的基础上确定具体的教学目标,进行教学内容、教学策略等系统的设计,以期使每一个学生在有效的学习环境中...
什么是
教育技术
,它的主要
研究
领域包括哪些方面?
答:
教育技术
是指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。包括的五个领域是:1、学习资源;2、学习过程的设计;3、学习过程的开发;4、学习过程的利用;5、学习过程的管理和评价。教育技术重视分析、
研究学习
者的特点(诸如行为水平、...
教育技术研究
的内容是什么
答:
教育技术研究
的内容是:媒体的开发、应用、管理。教育技术指在教育中应用现代科学技术。20 世纪后随着现代科学技术的发展,幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育,扩大了教育、教学活动范围,提高了效率与质量。1974 年美国发射第一颗专用于教学的“实用技术卫星”,标志现代...
教育技术的研究
对象是
答:
1、设计
研究
:指运用系统科学方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学间题策略方案、并对方案付诸实施、评价和修正的过程。2、资源开发:主要指教学媒体制作,包括印刷媒体的开发、视听媒体,如广播、录音、电视等音像媒体的开发和基于计算机
技术的
软硬件开发。3、有效利用:指对各种学习资源的有效利用(...
教育技术学的研究
对象是什么?
答:
该定义将
教育技术的研究
对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心,从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程,学习资源是学习...
教育技术学
有几个发展阶段
答:
第一阶段:媒体教育阶段,从上世纪50年代到70年代。在这个阶段,
教育技术学
主要关注的是利用媒体技术改进教学。引入放映机、幻灯片、录音带等教育媒体,使得教学可以通过影像、声音等方式进行,从而增加了教学活动的吸引力和效果。教育技术学也开始
研究教育
媒体的设计、制作和使用方法。第二阶段:计算机和网络...
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