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敬业与乐业电子版课文
求《
敬业与乐业
》的原文,谢谢
答:
敬业与乐业
梁启超 我这题目,是把礼记里头「敬业乐群」和老子里头「安其居乐其业」那两句话,断章取义造出来。我所说是否与礼记、老子原意相合,不必深求;但我确信「
敬业乐业
」四个字,是人类生活的不二法门。第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被後来有些人说得太精微,倒...
请发下梁启超的《
敬业与乐业
》全文
答:
演讲一开始,梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言,开宗明义地提出了“
敬业乐业
”的主旨。接下来,分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性;最后,又用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。 “
敬业与乐业
”的前提是“有业”。作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事,得出“百行业为先...
部编版九年级上册语文第6课《
敬业与乐业
》
课文
原文及教案
答:
我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此,我盼望诸君和我一同受用! 教案 教学目标 1.理解“
敬业与乐业
”的
课文
主旨,了解作者的人生观,能结合生活中的事例来证明自己的看法。 2.积累文中用以论证论点的...
敬业与乐业课文
原文及解析
答:
我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此,我盼望诸君和我一同受用!
敬业与乐业课文
解析 第一部分(第1段),提出问题,揭示全篇...
《
敬业与乐业
》
课文
答:
我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“
敬业乐业
”四个字,是人类生活的不二法门。 本题主眼,自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。所以在讲演正文以前,先要说说有业之必要。 孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“...
九年级上册《
敬业与乐业
》教案
答:
1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性,并联系自己的实际,用
敬业与乐业
的态度对待生活。 2.理解这篇演讲词的结构安排。 教学难点: 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 课前准备 教师准备:
课文
录音及多媒体课件。 学生准备:梁启超的有关资料 课堂质疑与辩论。 教学步骤 第一课时 一、导入新课...
九年级语文上册《
敬业与乐业
》教案设计
答:
下面是我整理的九年级语文上册《
敬业与乐业
》教案设计,欢迎大家阅读! 一. 教学目标: 1. 初步了解议论文的文体特点,理解议论文中的论点、论据及二者的关系。 2. 引导学生在理解文意的基础上,品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 3. 初步学习“摆事实”( 举例论证)和“讲道理”(道理论证)两种常见的论证方法。
敬业与乐业
原文欣赏
答:
我所提出的主题,源于《礼记》中的“敬业乐群”和《老子》的“安其居,乐其业”,但并不局限于原意,我确信“
敬业乐业
”是生活的基石。首先,"敬业"
和
"乐业"的核心要义在于有业。没有职业,便无从谈起敬与乐,这是显而易见的。孔子曾言:“饱食终日,无所用心,实属不易。”又说:“整日空谈...
《
敬业与乐业
》初三语文上册教案
答:
(1)“
敬业乐业
”四个 教案《人教版九年级语文上册《
敬业与乐业
》教案一》,来自网! 字,是人类生活的不二法门。 (2)人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。 (3)凡职业没有不是神圣的。 (4)凡职业没有不是可敬的。 (5)人生在世,是要天天劳作的。 (6)劳作便是功德,不劳作便是罪恶。 (7)因自己...
《
敬业与乐业
》教案
答:
下面是我整理提供的苏教版《
敬业与乐业
》教案,欢迎查看。 《敬业与乐业》教案(一) 【教学目标】 1、知识目标: ⑴ 理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。 ⑵ 积累记诵文中的经典语句、格言。 ⑶ 体会演讲和口语特色。 2、能力目标: ⑴ 把握文章的主要观点和思路,理解“敬业与乐业...
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