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文学鉴赏的三个阶段是
文学鉴赏的
过程大致有
几个阶段
?每个阶段的具体工作各是什么?
答:
请看:一般地说,完整的文学鉴赏过程包括四个阶段,
即预期、感知、领悟、余兴
。预期和余兴都是自己对作品的自然产生的一种主观反应 顺其自然即可 感知:要用视觉、听觉去感受作品的各种媒介,在此基础上逐步形成对于作品所提供的形象画面的体验、领悟和情感反应,这是一个由表及里、由浅入深的过程领悟...
文学欣赏的
角度
答:
文学欣赏对作品语言符号的解读获得审美愉悦和精神满足,
分为感知、体味、领悟三个阶段
,具有差异性和一致性、确定性与不确定性。
文学鉴赏
怎么写?
答:
1、赏析文学作品的语言,要建立一个知识体系,
包括:语言的准确、简练、生动、形象; 风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉;长短句式的特点
,各种修辞手法及其表达效果,音韵、构图和结构之美,含蓄与直白,赋、比、兴的运用,多种表达方式等。 2、抓住作品最突出的语言特色进行赏析。 3、从散文语言的炼字、 炼句...
诗歌
鉴赏的三个
环节
答:
诗歌鉴赏要从这三个层面入手,
即语言层面、意象层面和意蕴层面
。语言层面 毫无疑问,诗有很强的直觉性。诗歌语言高度概括、凝练,极富意蕴,它常常违背一般的语法规范,比一般的文学语言具有更强的陌生感,诗行间常留下许多空白,显示出很强的跳跃性。正是这种跳跃性,才容纳了诗歌更丰富的意象,从而在...
文学
艺术
欣赏
(小说)
答:
编辑本段
文学欣赏的
性质 一、文学欣赏是一种认识过程 二、文学欣赏是一种审美过程 三、文学欣赏是一种再创造过程编辑本段文学欣赏的过程 一、文学欣赏准备
阶段
1、文化储备 读者步入欣赏领域之前,对欣赏对象——文本,有着充分的选择自由。这种选择,既决定于接受主体的世界观和人生修养,也取决于接受主体的审美情趣、...
文学欣赏
主体的心理结构有哪
三个
心理层次?
答:
文学欣赏
主体的心理结构通常被分
为三个
层次,分别是感性、认知和评价层次,具体如下:感性层次:这是文学欣赏主体最初的感受和经验层次,是对文学作品的直觉和感受。在这个层次下,主体会对文学作品的情感、氛围、语言、形象等方面产生感性的体验和感受。认知层次:这是对文学作品进行分析和理解的层次,主要...
试析
文学鉴赏
和文学批评的性质、联系和区别论文
答:
对于学生而言,这门课不再是单纯的纯理论式掌握,不再只停留在“形之于心”的
阶段
,更为关键和重要的是怎样把所学知识和阅读作品的感受、体验、思考结合起来对
文学
作品进行
鉴赏
和评价,而这无疑是综合素质和能力的体现——所学、所感、所思、所读、所写,完美地结合起来才行。对于老师而言,不仅自己要有相关的知识...
中外喜剧性艺术作品比较
答:
艺术
鉴赏
一般可分
为三个
环节。首先,艺术鉴赏往往从感知艺术作品的外在形式美开始,
欣赏
者对艺术作品外在形式美的发现和感受,主要是通过感、知觉来进行的;其次,是对艺术作品的形象及情感的观赏和体验,主要是通过人们的联想、想象来实现的;第三,审美理解,是指欣赏者以自己的思考和理性判断能力,对艺术作品和形象所蕴含的...
如何培养中学生
文学鉴赏
能力
答:
二是赏与评。引入小游戏,让学生根据课文描述,从人物外貌、性格、身份等方面入手,给文中人物起个绰号,潜移默化的引导学生对文中人物性格进行品析,鉴赏文中人物性格的美,同时利用起绰号的方式激发学生兴趣,达到学习目的。同时,教师引入小组评比的方式,评析小说塑造人物的方法和描写手法,提高
文学鉴赏
...
简述什么是
鉴赏
活动,幼儿审美能力发展
阶段
表现?
答:
在幼儿的审美能力发展阶段,通常可以分为4
个阶段
。首先是感性阶段,这个阶段的幼儿会产生简单的感受和感觉,比如颜色和形状的印象;第二阶段是形象阶段,这时幼儿开始形成一些概念,能够识别一些基本的事物;第
三阶段是
观念阶段,幼儿能够理解简单的抽象概念,并开始在想象中创造自己的世界;最后是美学阶段,...
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