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文言文学者有四失翻译
《
学者有四失
》
文言文
整篇
翻译
答:
[释文]:
学生的学习往往有四种失误,教师必须了解
。
有人失误于学得过多;有人失误于学得过少;有人失误于学得过易;有人失误于半途而废
。这四种失误是由于心理状态不同所致,只有了解了他们的心理之后,才能挽救其失误。所谓教育,就是发扬其长处挽救其失误。
学者有四失
,教者必知之
翻译
答:
译文:
学生有四种过失,当老师的一定要知道
。人们的学习,有的错在贪多,有的错在求少,有的错在认为知识太简单,
有的错在学知识半途而废
。这四种过失产生的原因,心理状态是不同的。知道了他们的心理状态,这样以后才能补救他们的过失。教育的目的,就在于发扬他们的长处,并且补救他们的过失。出处:...
学者有四失文言文翻译
答:
西汉武宣时代戴圣所写的《学者有四失》文言文翻译如下:
学习的人有四种过失(不足之处),传授知识的老师必须了解
。人们的学习,有的人有贪多而不求甚解的毛病,有的人有得少为足的毛病(知道一些就满足了),有的人有认为太容易,生起轻忽,不认真学习的毛病,有的人有自我设限,不求进步的毛病。...
学者有四失
是什么意思
答:
翻译:
学生可能有四种过失,当教师的一定要知道
。人的学习,可能错在贪多,可能错在求少,可能错在不专注,可能错在不求进取。这四种果实产生的原因,其心理状态是不同的。了解了心理状态,然后才能纠正他们的过失。教育的目的,就在于发扬学生的长处,纠正他们的过失。
学者有四失文言文翻译
答:
学者有四失文言文翻译如下:
原文 学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之英同也
。知其心,然后能救其失也。教也考,长善而救其失者也。注释 1、本节选自《学记》。2、长(zhang):助长。译文
学生可能有四种过失,当教师的一定要知道
。
学者有四失文言文
原文及
翻译
答:
学者有四失文言文原文及翻译如下:【原文】:学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。【翻译】:
学生有四种过失,当老师的一定要知道
。人们的学习,有的错在贪多,有的错在求...
学者有四失文言文翻译
答:
1、原文
学者有四失
,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四心之莫用也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。2、
译文
:学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人、传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度,或者贪多求快,囫囵吞枣...
学者有四失
的
翻译
答:
学者有四失
①,教者必知之。人之学也,或②失则多③,或失则寡,或失则易④,或失则止⑤。此四者,心之莫同也⑥。知其心,然后能救⑦其失也。教也者,长⑧善⑨而⑩救其失者⑪也。①失:过失。②或:要么;或者;有的。③失则多:失在贪多。失:错在。④易:简单。⑤止:遇到...
学者有四失
的阅读答案
答:
学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之英同也。知其心,然后能救其失也。教也考,长善而救其失者也(2)。【注释](1)本节选自《学记》。(2)长(zhang):助长。【译文】
学生可能有四种过失,当教师的一定要知道
。人的学习,可能错在...
学者有四失
注释
文言文
答:
1. 《学者有四失》的原文加翻译 原文:学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之英同也。知其心,然后能救其失也。教也考,长善而救其失者也。翻译:
学生可能有四种过失,当教师的一定要知道
。人的学习,可能错在贪多,可能错在求少...
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