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文言断句公开课教案
文言文断句教案
设计教学反思
答:
> 六、延伸激趣> 1、总结学习
文言文
的基本方法> 今天同学们都学得专心致志,由开始的不会读,到后来的熟读甚至背诵,其实文言文学习并不困难,秘诀就在多读多背而已。> 2、拓展激趣> 希望同学们运用这种方法学习更多的文言文,也可以上网、去图书馆查资料学习文言文,使我们的文化底蕴更丰厚。 (出示两篇文言文)[ ...
公开课
《诫子书》
教案
答:
公开课
《诫子书》
教案
篇1 教学目标: 1、诵读课文,掌握关键词句,理解文章内容。 2、精读课文,体会作者情感,把握文章主旨。 3、研读课文,赏析精彩妙点,积累名言警句。 4、熟读文章成诵,聆听先哲教导,汲取精神养料。 教学重点 :背诵课文,积累警句; 理解主旨: 勤学励志,修身养性 教学难点 :体会作者情感,赏析精彩...
初一语文下《孙权劝学》教学反思
答:
《孙权劝学》是一篇难度适中、篇幅较短的
文言文
,比较适合讲授
公开课
。在我校的“同课异构”公开课比赛中,申老师授课时不仅串讲了字词,也欣赏了人物的语言和对话;杨老师主要夯实基础,主抓字词和翻译;我选择了公开课讲授第二课时,把字词留在了第一课时。两位老师都选择在平行班讲授此课,于是,我选择了在七四班,也是...
高中
文言文
五步教学方法
答:
3.
文言文
有效教学模式有哪些 常见模式 一、诵读模式 笔者曾有幸在浙江金华听了一堂语文界老前辈钱梦龙老师的文言文教学
公开课
,当时是借班授课,钱老是在应邀讲学结束后作示范教学的,讲的是刘禹锡《陋室铭》。 记得在整节课上,钱老都是在引导学生诵读,板书也只有几个字;快结束时,学生硬是一齐把课文背下来了,博...
文言文
的两个学习方法
答:
学习
文言文
,最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言 知识,才可能顺利地阅读文言文。1.重视预习,学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难 字句提交课堂讨论,向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识,突出重点,突破难点。
《王戎不取道旁李》评课稿
答:
但大部分都是平时熟知的故事,
文言文
短小精悍,故事内容理解起来也不会太难。本周我们一起学习观摩了本篇文言文《王戎不取道旁李》的
公开课
教学,下面就谈谈我在听课过程中的几点看法。一、教学思路清晰,教学环节层层推进,结合精美的课件,让整堂课取得了较好的教学效果。开头以“解释课题”进行导入,...
如何有效提高农村中学语文教学质量
答:
比如我听了我们学校一位老师的课《浑沌之死》,这是《庄子》里的一篇寓言。对于初中
文言文
的教学目标,课程标准是这样规定的“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”,特别是对于农村学生,这节课的目标重点应该是通过朗读和讲解文章帮助学生理解内容,从而理解寓言的含义。可是这位老师却舍本,...
高中
文言文
翻译讲解
答:
1. 如何上高中
文言文
翻译技巧
公开课
1、原则:文言文翻译要求准确达意,必须遵循以“直译为主,意译为辅”的原则,词语在句子中的意思,不可以随意地更换。 省略现象应该作补充,特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整,力求通顺。2、标准:信、达、雅。 信:要求准确表达原文意思,不增、不漏、不歪曲。达:...
初中
文言文
有效性教学研究阶段报告
答:
1. 论文:浅谈如何提高初中
文言文
教学的有效性 2. 作者:董乾芳 3. 摘要:《初中语文新课程标准》规定:初中语文教学要让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。能借助工具书阅读浅易文言文。因此,在初中语文教学中,要提高文言文课堂教学的实效性,教师要引导学生课前充分预习,提高学习文言文的兴趣;要注重课堂...
初一语文《塞翁失马》
教案
大全
答:
理解文意之后,就容易
断句
了,下列的句子应该在什么地方停顿? 出示课件四: 马无故亡而入胡 此何遽不为福乎 其马将胡骏马而归 5、扣上课本测测你的课堂效率,会的举手,不会的认真听。我会随时提问。 ■出示课件五:标注红色或蓝色的词你掌握了吗? (5)展示视频《塞翁失马》 初一语文《塞翁失马》
教案
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