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新课程改革下的学生观
新课程改革的学生观
、教师观、教学观是什么?
答:
新
的学生观
就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极为专业化的要...
新课程改革
倡导
的学生观
是()。
答:
新课程改革的学生观
认为学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。包括(1)学生是发展的人。①学生的身心发展是有规律的;②学生具有巨大的发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。(2)学生是独特的人。①学生是完整的人;②每个学生都有自身的独特性;③学生与成人之间存在着巨大的...
新课程改革
倡导
的学生观
是哪些?
答:
新课标倡导
的学生观
:(一)学生是发展中的人:1、学生的身心发展是有规律的;2、学生具有巨大的发展潜能;3、学生是处于发展过程中的人;4、学生的发展是全面的发展;【教育意义】教师要用发展的眼光看待每一个学生,激发学生潜能。(二)学生是独特的人:1、学生是完整的人;2、每个学生都有自身的...
新课程
理念下教师
的学生观
是什么?
答:
在实施新课程中,
学生
是核心,
新课程的
核心理念是“为了每一位学生的发展”,为了每一位学生的发展,我们的老师需要主动地、自觉地抛弃传统的师生观,而建立一种积极地、有效地新型师生关系,具体说来,应该是以下几个方面:一、把学生当做学生。 在传统的教学理念中,我们将学生看作是学习的机器,...
教师资格证:如何把握
新课改
背景
下的学生观
答:
新课程改革
倡导“以人为本”
的学生观
,核心指的就是以学生作为教育活动的根本出发点,“一切为了每一位学生的发展”。其基本内涵包括:一、学生是发展的人 这里,针对学生的发展,主要从三个方面来分析:1.学生的身心发展具有规律性。学生发展的规律性主要体现在身心发展上,我们应当利用这些规律(如顺序...
新
的学生观
有哪些内容?
答:
新课程改革
倡导“以人为本”
的学生观
。以人为本,也就是以学生作为教育活动的根本出发点,核心就是“一切为了每一位学生的发展”。以人为本的学生观的内涵包括:首先,学生是发展的人。学生的发展,是指在遗传、环境和学校教育以及自我内部矛盾运动相互作用下,身体和心理两方面所发生的变化过程及结果...
[教资] 分享:
新课程改革的
教育观---“以人为本”
的学生观
答:
新课程改革
的教育观是当前教师资格证考试中,综合素质科目考试的必考内容。尤其是“以人为本”
的学生观
更是高频考点,也是我国当前教育改革的重点内容,更是大家以后为人师者所应该践行的教育理念。“以人为本”的学生观,是教育活动中以学生为本,以学生的全面发展为本,以全体学生的全面发展为本,其...
新课改的
教学观有何变革?
答:
这次
课程改革
对于
学生
的看法坚持了以下三个要点。第一,作为生活在一定社会条件
下的
人,人与人之间错综复杂的关系,使学生具有“被决定”的一面。马克思关于人的本质是一切社会关系的总和的阐述,清楚地说明了这一点。因此,
新课程
必须具有必要的统一性、规范性,这一点在课程标准中得到了体现。第二,...
新课改的
五观是什么
答:
新课程的
五观。1、功能观:从“大课程”的观念来构建
新的课程
。教的过程、学的过程和评价的过程,是一个系统工程。强调知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。2、教学观:是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。3、教师观:
学生
发展的促进者,课程的开发和建设者,...
新课改的学生观
昌导学习者为中心,所以教师应该给学生充分的信任,绝对的...
答:
四、新课改的教学观提倡教学从关注学科转向关注人 以学科为本位的教学理念的局限:重认知轻情感,重教书轻育人,不能够实现人的全面发展。因此,
新课程改革
强调关注人:关注每一位
学生
,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。真正贯彻“以人为本”的新课改理念。以上即是对新课程...
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