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新鲜的词句是什么意思
新鲜
感
的词句是什么意思
三年级第二课
答:
1、
新颖
(比喻新鲜、别致,有创新感)、另有洞天(另有一种新鲜的境界)、大开眼界(开阔视野,增回见识)、标奇立异、 逐新趣异。2、
吐故纳新
(用来比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的,好的)、标新立异(提出新奇的主张,表示与众不同) 、涤故更新、 革故鼎新。3、前所未闻(从来没有听说...
有
新鲜
感
的词句
指的
是什么
答:
该词指的是那些表达新颖、独特、引人入胜
。这些词句可能是在表达方式、用词、比喻、类比等方面有别于常规,从而给人留下深刻印象,它们可能富有想象力,具有创新思维,能引发人们的兴趣和思考。有些词句可以通过运用新颖的比喻或类比来表达常见的概念,使读者有新的感受和理解,还有一些词句可能在表达方式...
有
新鲜
感
的词句
指的
是什么
答:
能够引起读者兴趣、激发他们阅读欲望的词语和句子。有新鲜感的词句具有独特性、
新颖
性和趣味性,能够让人产生意想不到的感受,或者对熟悉的事物有新的认识和理解。有新鲜感的词句能够给人留下深刻印象,并激发读者的兴趣和想象力,从而达到吸引人、留住人的目的。
什么
是有
新鲜
感
的词句
呢?
答:
有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句
,使用修饰限定方法写具体形象的有关词句,以及进行细致描述细节的有关词句。1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。这句话描绘...
什么
叫有
新鲜
感
的词句
三年级
答:
新鲜感就是新+鲜+感
。1、新:没见过的,或者见得很少的,需要去了解的。2、鲜:读课文时,让自己觉得很新奇,与平常读到的不一样的。3、感:就是你读完这个句子或词语的感受、感悟,感想等。
怎样理解
词句
的“
新鲜
”感呢?
答:
1、
新颖
(比喻新鲜、别致,有创新感)、另有洞天(另有一种新鲜的境界)、大开眼界(开阔视野,增回见识)、标奇立异、 逐新趣异。
2、吐故纳新
(用来比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的,好的)、标新立异(提出新奇的主张,表示与众不同) 、涤故更新、 革故鼎新。3、前所未闻(从来没有听说...
新鲜
感
的词句
和好词好句是不是同的
意思
?
答:
我觉得不是一种意思,新的是刚出现的好词好句是已经用过了很长时间,既有新鲜感的新鲜的词句是刚出炉的一种持续很鲜还新鲜感的词句和好词好句是不是同的意思?我觉得不是一种意思,新的是刚出现的好词好句是已经用过了很长时间,既有新鲜感的新鲜的词句,刚出炉的一种持续很鲜还
新颖
,但是好词...
如何找到课文当中
新鲜的词句
?
答:
修辞的
新鲜
感,即运用了比喻、拟人等修辞手法,语言生动形象,用词准确华丽的句子。扩充知识:学会关注有新鲜感
的词句
,应了解、熟知
什么
样的词句叫有“新鲜感”。在现代汉语词典中,“新鲜”一词的解释内容有很多,如:(1)刚生产、刚收集或刚制成的;(2)稀罕的,新奇的;(3)崭新华美;(4)清新...
什么是新鲜
感
的词句
答:
什么
是有“
新鲜
感
的词句
”?如何落实这项语文要素?这是每一位教师在上课前必须思考的问题。 “新鲜”是一个相对的概念,随着人们的认知水平,生活经验而发生变化。我们首先要站在儿童的角度思考,再用成人的视角审视。 以第一...
阅读题,关注有
新鲜
感
的词句
的
意思
。
答:
词句
新奇 话中有话 深奥 话中有画 多义 情感丰富 特点 特点鲜明 情绪 修辞生动 准确 修饰恰当 (二)关注理解: 在第一单元课文的学习中,我就带领学生找到具有这些特点的有
新鲜
感的词语标上三角符号,并加以理解。 新奇 课堂里霎时变得鸦雀无声。 “霎时”歌词,我们就感到很新奇,因为平时与这个
意思
相当的,都用的...
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