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春之怀古阅读理解题及答案
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阅读理解题
《
春之怀古
》的
答案
答:
1.
解题
思路:第一问比较简单,第二问要从两个方面来回答:一是表现了春的什么特点,一是从中可以看出人们怎样的心情.
答案
:顺序:从上至下、从远及近、从大到小、从外到内;作用:表达出了春很快就来到了人间的每一个角落,还表现春天给人们带来了无尽的快乐.2解题思路:联系整个句子回答.答案:“哭...
《
春之怀古
》
阅读题及答案
答:
解析:此题考査赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。(1)可以从词语运用上赏折,“攻陷”有拟人的意味;(2) 可以从修辞手法的角度去赏析。18.作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天,是“
春之怀古
”,(1分)而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”,(1分)...
春之怀古 阅读答案
。 不要赏析。天津市的初中朋友回答更好
答:
阅读
鉴赏 每一片绿叶,都在叙述着春天的故事。有多少片绿叶,就有多少个春天的故事。而在作家张晓风笔下,春天被渲染得有灵性,有诗性,有个性,按照独特的存在方式,酝酿着自身的故事,规划着自身的美丽。 为了铺排春天的降临,张晓风采用拟人手法,巧妙地用“春天必然曾经是这样的”“春天必然会是这样的...
春之怀古 阅读答案
急!!!
答:
第一处、一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正,春天就是这样不讲理,不逻辑,而仍可以好得让人心平气和的。第二处、至于所有的花,已交给...
春之怀古
中的句子赏析
答案
是什么
答:
【解析】第一问要注意“唱”的内容,找出它们的内在联系。第二问要抓住“曾经”一词,再联系文章的
题目
,“
春之怀古
”。此题的第二问有一定的难度,必须结合全文的主旨去思考。4.具体表现:枯梗抵死苦守老根,屋梁受尽风欺雪扰犹自抱着燕巢。写关于春天名字的故事,体现的是湮远年代中春天的到来使...
春之怀古
张晓风
阅读答案
第一题是“每一丝飞絮都是一株柳的分号...
答:
分号不仅仅是描述柳絮形态上的特点,更像分号一样在春天起着在时间上承接转折的作用,在柳絮出来的前后,有着各色的特点的专属于春天的某一时间段的景物出现
春之怀古阅读题
1.第五自然段中作者为什么说“所有的鸟全不是好的数学...
答:
1.因为所有的鸟都计算不出天的蓝度、透明度、高度和深度;表达了作者对春季那蔚蓝、透明、高深的天空的赞叹与喜爱的心理。2.表达了作者对没有蒙受现代“文明”污染的已民逝去的春天般境界的肯定和向往。
春之怀古
的
阅读题答案
】
答:
”是此文‘题眼’顺着作者的笔尖,回首眺望了半天的“古”,原来却都是为了反衬“今”,即对烟囱如林的环境污染的控诉!作者正是深受现代环境污染之害、之苦,所以才缅怀一去不复返了的古代的春天--那纯净的温煦的仪态万千的春天。如此一来,一篇文情并茂的写景散文,便具有了社会学的意义,并沉甸甸...
如何
理解
文章的最后一句话“走访那踯躅在湮远年代中的春天”
答:
5.从结构上看,“春天必然曾经是这样的”一句收柬全文,“走访那踯躅在湮远年代中的春天”照应
题目
“
春之怀古
”;从内容上看,作者一反前文中的欢快喜悦,塑造了“黑森林”这一物象,与前文形成鲜明的对比,表达出作者对“湮远年代中的春天”的向往、怀念和对现实被污染了的春天的否定。
《
春之怀古
》
阅读理解
的几个问题?
答:
2 指动植物在艰难时对春的盼望与守护.3用拟人的手法写出春天鸟类欢腾的景象,写出春天的生机勃勃,是文章更生动有趣.4写了春名字的由来是在人们有文字之前,表明人们对春的认识是来自于一种本能,来自于自己的感受,不需要文字、书籍来表达.表现出做这对春天的喜爱.5与
题目
相呼应,表明作者对春的
怀古
,...
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