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昼夜长短变化教具制作
怎样用
教具
演示太阳直射点的移动
答:
将
制作
好的两个半圆和大圆用短轴通过圆心穿在一起,大圆在中间,连个半圆重叠着夹住大圆,使两个半圆固定在短轴上,这样两个半圆可以同时转动;大圆不要和短轴固定,这样直射点移动的同时,各地的
昼夜长短
也就可以跟着
变化
了。然后将这部分作为整体装到地球仪支架上,大圆上绘出的地轴固定在地球仪支架...
地球仪是什么产生的?
答:
使用功能:地球上实际存在着
昼夜变化
,但地球仪没有这种信息的显示,日出日落的时间只能实测或问天文台。天文地球仪给出了这些信息,可以让你在宾馆、家中或办公室内便予知了。节气(季节)过去由日历给出,天文地球仪不仅给出了节气(季节)而且给出了相应各个地域的日出日落时间和
昼夜长短
,同时给出了...
初一地理地球公转教案?
答:
3、指导学生观察教科书中地球公转示意图,总结一年中
昼夜长短
的
变化
规律,完成萤幕表格中右侧内容的填写。 4、学生以家乡为例,归纳总结四季的形成并达成共识。萤幕显示:由于地球公转,地球上所接受的太阳光热能量随季节而有规律地变化,形成了四季。 5、指导学生阅读教科书中“地球的五带图”把学生分成四个小组,让...
关于地球仪的详细介绍
视频时间 1:40
初一地理《地球的运动》教案设计大全
答:
1.运用
自制教具
演示地球公转,获得对公转特点的认识。 2.在正确演示地球公转中观察,并结合公转示意图和生活体验,比较分析北半球二分二至日时的
昼夜长短
、太阳照射情况的差异,理解四季的
变化
。 3.了解地球五带的划分依据、范围及地理特征。 2. 教学重点/难点 重点: 1.学会模拟演示地球的公转运动,在参与演示工程中...
如何保证地理课堂教学的实效性
答:
如在讲述“
昼夜长短
的
变化
”这一内容时,我就做了一个
教具
,底面做一个圆用白色表示代表昼半球,上面做一个半圆用黑色表示代表夜半球,并和太阳直射点连起来,随着太阳直射点的南北移动,南北半球的昼和夜也在不断的变化,它让学生形象的了解了昼夜长短的变化规律。在教学过程中,有的学生会开点小差...
如何在新课改后初中地理教学中应用实验
答:
利用地理活动挂图演示“
昼夜长短
的
变化
”、“时区和日界线划分”、“气压带和风带的移动”等知识,能简捷、直观地揭示某些抽象和复杂的地理运动规律,便于学生理解与灵活运用。3.4.课外实践性实验课外实践性实验:指利用现实中存在的地理事物或地理过程,在地理教师的指导下,应用一定的仪器或工具设备,利用课外时间,通过实地...
高一地理说课稿优秀范文
答:
天文四季划分的依据是
昼夜长短
和正午太阳高度的
变化
,对于这个问题的理解涉及立体几何知识,而学生空间思维能力不强,所以这部分既是重点也是难点。 二、说学生 1.知识基础:高一学生经过小学、初中的学习,具有一定知识基础,但水平参差不齐,对于昼夜长短和正午太阳高度,有一定感性认识,但理性的认识很少。2.学习能力:教材内...
怎么对学习地理产生兴趣...
答:
如讲“太阳直射点的移动规律和世界各地
昼夜长短变化
”这一问题时,可
制作
一幅旋转片,把绘有赤道、南北回归线、南北极圈的地球示意图投影片作为底片,把绘有太阳光线和用阴影部分表示夜半球的投影片作为旋转片,演示时转动旋转片,使太阳直射点由北回归线逐渐南移,可见北半球正午太阳高度由最高值逐渐变小,白天时间逐渐...
高中地理课件【精选5篇】
答:
1、理解正午太阳高度及
昼夜长短
的
变化
规律。 2、使学生理解四季的形成和划分。 能力目标 会画图表示并说明正午太阳高度及昼夜长短的变化。 【教学重点】 1、正午太阳高度及昼夜长短的变化。 2、阅读和画太阳照射地球的示意图。 【教学难点】 正午太阳高度及昼夜长短的变化 【教学过程】 地球公转的地理意义 1、自转...
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