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晏子劝齐王教学实录
小学二年级语文《
晏子劝齐王
》原文、教案及
教学
反思
答:
【篇一】小学二年级语文《
晏子劝齐王
》原文 齐国已经很久没下一滴(dī)雨了。河水干了,田里的庄稼也枯(kū)黄了。齐王心里很着急,决定向山神求雨。晏子知道了,就劝齐王说:“求山神有什么用呢?山上的草木好比是山神的毛发,这么长时间不下雨,山上的草木也要枯死,难道山神不想下雨吗?山神...
二年级课文《
晏子劝齐王
》
教学
设计
答:
以下是我为大家整理的二年级课文《
晏子劝齐王
》
教学
设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。 教学目标: 1、指导学生认识“滴、枯、灌、溉”四个生字;会写“劝、饿、枯、神、稼、谁”六个生字;会写“饿肚子、枯死、庄稼”三个词语。 2、指导学生分角色朗读课文。 3、理解课文内容,感悟晏...
晏子
用怎样方法规劝齐景公
答:
将心比心,用贤明的君主来对比齐景公,让他自己感到自己的不足,进而做出惠及百姓的举措。
晏子
并没有从正面指责
齐王
,相反,他从维护景公的根本利益出发,站在齐国的立场上,顺着景公的话进行
劝谏
,并列出烛邹的五条罪状,指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果,从而达到劝谏的目的。1、晏子站在景公...
晏子
巧言相劝
答:
有一次,一个老百姓不知怎么得罪了
齐王
,齐王大怒,准备让左右卫士当场把这人给肢解了。
晏子
是反对使用这种酷刑的,他听到这件事后,就立刻赶到“罪人”身边,左手抓住他的头,右手握着刀,向上面的齐王问:“古代那些贤明的君主们,肢解人时是从什么地方开始的呢?”既然是贤明君主,就能分明是非,更...
教学
反思中的小遗憾
答:
教学
反思中的小遗憾:《
晏子劝齐王
》教学反思 按照每学年度的教学安排,我参与了二教龄教师的巩固课,我所选的课文是《晏子劝齐王》的第二课时,下面就我自己上课后
的课堂
感受,反思一下这堂课的优点与不足. 由于<晏子劝齐王>是两个课时完成的教学任务,所以在第一个课时,我先通过有趣的故事形式,讲述晏子出使楚国...
文言文
晏子
进谏
答:
6.
晏子
巧
谏齐王
中晏子的进谏艺术高明在哪 晏子高明之处在于不是直接给齐王指出错处,不但如此,还把他置于一个仁君的高度,而假意把错误归于被害人,用指责被害人的方式让齐王明白错在自身,也让齐王易于接受。现举例如下战国时的齐国,齐景公执政,晏子为相国。有一天,一个人因为得罪了景公。景...
急需五年级《
晏子
使楚》的教案,请大家帮帮忙啊!!
答:
晏婴
头脑机敏,能言善辩。内辅国政,屡
谏齐王
。对外他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威。司马迁非常推崇晏婴,将其比为管仲。 二桃杀三士 战国齐景公时,田开疆帅师征服徐国,有拓疆开边强齐之功;古冶子有斩鼋救主之功;由田开疆推荐的公孙捷有打虎救主之功。三人结为兄弟,自号为“齐...
《
晏子谏
齐景公》晏子是用什么方法来劝谏景公的
答:
1、
晏子
站在景公的立场来看问题,以古为鉴,通过将古代好君王和齐景公的做法对比,
劝谏
齐景公关心百姓疾苦。2、原文 景公之时,雨雪三日而不霁。公披狐白之裘,坐于堂陛侧阶。晏子入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而...
晏子
是怎样
劝齐王
的
答:
求河神也没有用啊!水里的鱼虾好比是河神的百姓,天再不下雨,鱼虾就会死光,河神比我们还着急呢。课文写齐国很久没下雨,齐王准备向山神和河神求雨,
晏子
用自己的才智
劝说齐王
向百姓求雨。齐王接受了劝告,让全国各地多挖水井,庄稼得到灌溉,百姓不再饿肚子。求雨→挖水井 ...
晏子劝齐王
是一篇什么故事
答:
《
晏子劝齐王
》是一篇历史故事。主要讲春秋后期齐国久旱无雨,齐王决定向山神、河神求雨,聪明的晏子用自己的才智劝齐王不要求山神、河神,应该求百姓。齐王接受了劝告,让全国各地多挖水井灌溉农田,齐国的庄稼不再枯黄,百姓也不再饿肚子了。晏(yàn)子劝齐王 齐国已经很久没下一滴(dī)雨了。河水...
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