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最后一课给学生讲些什么
《
最后一课
》这本书的主要内容是
什么
?
答:
《最后一课》主要内容:普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学
,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生小弗郎士的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。
最后一课
主要讲了哪几件事情
答:
《最后一课》是一篇富有感人故事性的小说,
主要讲述了一个老师在法国普鲁士战役失败后,告诉他的学生们这是他们最后一堂法语课的故事
。这节课上,老师主要讲了以下几件事情:第一,老师告诉学生们法国的语言文化是无价的,他们要学会珍惜并继承这份文化遗产。老师在课上反复强调了法国语言的重要性,他告...
简单概括"
最后一课
"的主要内容
答:
讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课
,通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。文章简介:《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说,1873年,首版于《月曜故事》。《最后一课》取材精炼,文字简洁,主题...
《
最后一课
》哲学家
给学生
上的最后一课的主要内容是
什么
?
答:
哲学家
说
:“对。旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕,他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的哲学家,
最后一课
问的竟是这么简单的一个问题。一个弟子首先开口,说:“老师,只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说:“用火烧也是很好的一种办法。”...
《
最后一课
》哲学家
给学生
上的最后一课的主要内容是
什么
?
答:
一位哲学家带着一群
学生
去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶.\x0d在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上
最后一课
吧!”\x0d一个弟子首先开口,说:“老师,只要有铲子...
刘燕敏的
最后一课给予学生
的最后一课的主要内容
答:
不是言而无信.而是已经把答案摆在了那里.他用的完全是启发式教育,想让
学生
自己通过思考来领悟一些东西.同样的事物,一千个人就有一千种看法.所以启发式教育远远胜过教条..阅读全文后,我懂得了无论有多少知识,但最重要的是充实自己的道德.首先要成为一个有血肉的高尚的人,才不会成为知识的俘虏.成为一...
最后一课
的主要内容
答:
《
最后一课
》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小
学生
的自叙和对他的心理活动的描写,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深。教师韩麦尔先生作为一...
最后一课
,写给
学生
答:
一、记住我教的知识与常识,忘记我这个人。二、不论这个社会变得多么坏,不论你在何处,也不论你从事何种职业,都不要丧失人类最美好的品质,如良善、乐观、对这个世界的悲悯,都不要失去真我。三、要有自己的人生哲学,永远不要去羡慕别人,尤其有钱人,一个人可以忍辱负重,但是绝不能出卖自己的...
最后一课
哲学家
给学生
上的最后一课的主要内容是
什么
?
答:
从而使他的
学生
最终明白老师
最后一课
的意义--要想铲除灵魂里的杂草,唯一的方法就是用美德去占据它。哲学家是睿智而深刻的,他的学生也不愧为满腹经纶,他们都对"杂草"的意义有了深层的理解。旷野里的杂草就是自然界的杂草,而灵魂里的杂草则是不良思想,是人生中对做人有害处的"恶念",是与美德相悖...
《
最后一课
》教案
答:
总结过去的目的,在于让学生珍视这
最后一课
。
说学生
可怜,是说老师没教好,学生没学好,快要做亡国奴时,还学不好祖国语言,只会给敌人轻蔑。失去民族尊严。 3、老师讲到法语是对法语有
什么
评价?用了什么比喻?这个比喻的深刻意义是什么? 高度赞美法国语言,强调掌握法语的重要意义。用监狱的大门比喻普鲁士对法国人民的...
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