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月光曲批注
是什么?
答:
第一,会写“谱、莱”等8个字,会写“谱写、钢琴”等12个词语。本课生字不多,可随文识记。“盲”要注意上面是“亡”,不要多写一点;“键”要注意偏旁。第二,有感情地朗读课文,背诵第9自然段。第9自然段是具体描绘《
月光曲
》琴声给皮鞋匠与妹妹带来的感受和想象,句子优美,画面唯美,适合用...
月光曲
批注
答:
原名《升C小调钢琴奏鸣曲》,1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲,德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”,而冠以《
月光曲
》之名。这是一首享誉世界的名曲。目录曲式结构,创作特点小学课本中的月光曲赏析月光曲 德彪西<关于作者>德彪西和...
如何给书做
批注
?
答:
要写
批注
,首先要做到深入理解课文。要深入理解,就要能找出课文重点句段和精彩之处,将这些画下来。同时,对文中人物的行为多问几个为什么,在人物的对话中听出弦外之音。以《
月光曲
》为例,当我们读到“贝多芬走近茅屋” 就应该问他为什么要走近茅屋呢?联系上文他“听到断断续续的钢琴声,弹的正...
《
月光曲
》最后的第九段解释?
答:
《
月光曲
》课文第九段如下:皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照...
五年级下册《
月光曲
》优秀教案
答:
二、学法引导 (-)教师教法 创设情境法,引导与点拨。 (二)学生学法 朗读法、直观感受法、讨论法。 三、重点、难点、疑点及解决办法 (一)重点、难点 理解贝多芬创作《
月光曲
》的经过及感情变化。 (二)疑点 皮鞋匠眼前出现的景象和贝多芬弹奏的曲子有什么联系? (三)解决办法 1...
六年级语文《
月光曲
》教案设计
答:
因此,有感情地朗读课文,抓住环境特点,体会《
月光曲
》创作的背景是读懂本文的基础,充分读好文章的主体部分――描述贝多芬演奏《月光曲》的段落,理解《月光曲》所表达的内容、意境和感情则是本文学习的重点。 二、教学目标 1.有感情地朗读课文。抓住环境特点,体会《月光曲》创作的背景,理解《月光曲》的内容。 2....
月光曲
课文课件
答:
以下是我收集整理的
月光曲
课文课件,欢迎大家分享。 月光曲课文课件 篇1 教学目标: 1、自主学习课文生字,理解“传说、谱写、幽静、纯熟、清幽、恬静、陶醉”等词语的意思。 2、正确流利地朗读课文。在阅读理解的基础上,有感情地朗读文章中的关键语段,了解并简要概括贝多芬创作《月光曲》的经过。 3、从贝多芬的...
如何给书做
批注
?
答:
要写
批注
,首先要做到深入理解课文。要深入理解,就要能找出课文重点句段和精彩之处,将这些画下来。同时,对文中人物的行为多问几个为什么,在人物的对话中听出弦外之音。以《
月光曲
》为例,当我们读到“贝多芬走近茅屋” 就应该问他为什么要走近茅屋呢?联系上文他“听到断断续续的钢琴声,弹的正...
月光曲
课件
答:
三、默读课文,把课文中讲贝多芬弹奏《
月光曲
》的内容找出来,多读读,把自己的感受简单
批注
下来,同时画出自己的疑问。1、学生独立默读,完成批注。2、在小组中质疑、解疑,记下在组内没有解决的问题。3、在全班交流时提出问题,互相解答。四、练习 出示练习要求:从课文中找出一些像“幽静的小路”...
部编版六年级语文《
月光曲
》教学设计
答:
以下是我为大家整理的部编版六年级语文《
月光曲
》教学设计模板(通用5篇),欢迎大家分享。 部编版六年级语文《月光曲》教学设计1 教学目的 1、了解《月光曲》是怎样谱写成的。从中体会音乐家贝多芬同情、热爱劳动人民的思想感情。 2、分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引起的联想,体会两者结合的作用。 3、...
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