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有许多鸟唤我的名字
李汉荣的《山中访友》全文内容
答:
有许多鸟唤我的名字
,有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看周围的树,我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后...
山中访友
答:
有许多鸟唤我的名字
,有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看着周围的树,我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛,我真的变成一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后...
求山中访友各段的意思!
答:
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.③走进这片树林,
有许多鸟唤我的名字
,有许多露珠与我交换眼神.鸟儿不是在啁啾,而是在“唤我的名字”;露珠也不是在晨光中闪亮,而是在“与我交换眼神”.一声“...
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点
答:
②走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。
有许多鸟唤我的名字
,有许多露珠与我交换眼神。 通过拟人的手法,生动地写出了作者与大自然之间仿佛是心有灵犀,默契无懈可见,作者细心地能够感觉到大自然的声音,太有灵性了! ③忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在...
人教版六年级上册语文第一课修辞手法有哪些
答:
人教版六年级上册语文第一课是《山中访友》,文中用了拟人、比喻、排比的修辞手法。1、用拟人修辞的句子:(1)走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。
有许多鸟唤我的名字
,有许多露珠与我交换眼神。详解:通过拟人的手法,生动地写出了作者与大自然之间仿佛是心有灵犀,默契无懈...
求六年级上册山中访友的拟人句
答:
把雷阵雨比作一千个侠客在天上吼叫和醉酒的诗人在云头吟咏,突出了当时雷阵雨的气势。5、走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。
有许多鸟唤我的名字
,有许多露珠与我交换眼神。通过拟人的手法,生动地写出了作者与大自然之间仿佛是心有灵犀,默契无懈可见,作者细心地能够感觉到大...
山中访友中作者对山中的朋友有着怎样的感情
答:
热爱赞美之情。把山中的一切都视为自己的亲密朋友,并与之亲切交流,字里行间体现了“朋友”间的深情厚谊。如写老桥——“如一位德高望重的老人”;写
鸟儿
——“呼
唤我的名字
”;写露珠——“与我交换眼神”;写树木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵树”;写山泉——“要我重新梳妆”;写...
山中访友运用了哪些手法?体现了什么?
答:
《山中访友》运用的手法:《山中访友》课文题目运用了拟人的修辞手法,文章中运用了拟人、比喻、排比、反问的修辞手法。表达了作者对大自然的亲近和热爱之情。《山中访友》内容简介:《山中访友》主要内容是“我”去山中访问了古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等大自然中的一切朋友,心情...
有许多鸟唤我的名字
,有许多露珠与我交换眼神。请圈画出文中我与山中朋 ...
答:
我与山中朋友交流的语句:我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻...
山中访友&山雨,里的好词佳句附解释,,,急!!!
答:
好句好段:1、那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。2、走进这片树林,
鸟儿
呼
唤我的名字
,...
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