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本学期我们领略了什么的钱塘江大潮
-从语文课里
我们
欣赏了[ ]
的钱塘江大潮
,[ ]的火烧云,[
答:
小学四年级课文把
我们
带进了神奇的大自然,让我们欣赏到了(雄伟壮丽)
的钱塘江大潮
,(绚丽多变)的火烧云;
领略
到了雅鲁藏布大峡谷的(神奇秀丽),“鸟的天堂”的(秀丽风光)。
目睹
什么江
面
的钱塘江大潮
答:
【第一篇】:
钱塘江大潮
前天晚上,老师想让
我们
见识见识钱塘江大潮,就放了八月十八日钱塘江的影片给我们看。 开始播放了,同学们关了灯,说像是看电影一样才好玩,“隆隆隆……”音箱里传来隆隆的响声,就像书上说的那样,好像闷雷滚动,接着在水天相接的地方出现了一条白线。观潮的人群又沸腾起来。 我们惊叹不已,...
...了海宁市的贤官镇观看了被称为
什么的什么大潮我们
跟随作家什么与悠闲...
答:
本单元
我们
去了海宁的盐官镇,观看了被称为称为(天下奇观)
的钱塘江大潮
;我们跟随作家(徐志摩)与悠闲的花牛一起散步,一起做梦;我们还跟着作家(巴金)三次看繁星,
领略了
夜空不一样的美。
这
段话的内容是根据部编版语文四年级上册第一单元内容:《观潮》、《花牛歌》、《繁星》填写。
从
什么什么什么
三个方面
我们
可以感受到
钱塘江大潮
的什么?
答:
从声音,形状和颜色三个方面来感受
钱塘江大潮
的气势磅礴。声音: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉
我们
,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。形状: 只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地...
观潮
我
仿佛看到了
钱塘江大潮什么的
样子
答:
观潮
我
仿佛看到了
钱塘江大潮
由远及近,奔腾而来的样子。课文《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元,并由忠诚参与朗读。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象。描...
观潮课文的主要内容
答:
《观潮》记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象。通过“
我
”的耳闻目睹,介绍了被称为“天下奇观”
的钱塘江大潮
壮丽、奇特的自然景观。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。
观潮中你感受到了
钱塘江大潮
的
什么
特点?
答:
气势磅礴。 作者把
钱塘江的大潮
写得雄伟壮观,有声有色,使人如临其境。本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写
了大潮
由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
初二语文下册课文《观潮》的导游词
答:
大自然千姿百态,令人神往。前面
我们
学习了郦道元的《三峡》,
领略了
三峡的奔放美、清幽没和凄婉美;领略了陶弘景笔下人间天堂的美景;领略了苏轼笔下平常地方月夜的美。今天我们要欣赏的是周密给我们带来
的钱塘江大潮
。(出示课题《观潮》首先我们来欣赏几幅
钱塘大潮
的图片,然后用一个词语形容一下。[学生...
小学四年级语文上册第一课观潮的主要内容
答:
先闻其声,再观其形,“听”和“看”在写法上是交错的,写得有声有色,十分形象,使人身临其境。《观潮》是南宋文人周密的经典作品,节选自《武林旧事》第三卷。本文通过描写作者耳闻目睹
钱塘江大潮
潮来前、潮来时、潮头过后的景象,以及观潮的盛况,将自然美、人情美巧妙地交织在一起。
学完观潮
我
感受
了什么
答:
感受到身临其境,好像我就在钱塘江观潮一样,
这
一篇课文写的真是棒极了!课文以“钱塘江大潮,自古以来被称为‘天下奇观’”这句话为中心句,以“天下奇观”为中心词,按照潮来之前、潮来之时、潮来之后的顺序进行描写,让
我们领略了钱塘江大潮
的壮观和气势磅礴,跟我学课文《观潮》作文。1、潮来...
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欣赏了什么的钱塘江大潮
什么的钱塘江大潮填空
什么的钱塘江大潮词语
用什么形容钱塘江大潮的声音
钱塘江大潮被称为什么
的钱塘江大潮
什么的钱塘江填词语
的钱塘江