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朱熹认为大学教育的重点是
朱熹
主要思想
答:
朱熹认为,与重在“教事”的小学教育不同,
大学教育内容的重点是“教理”,即重在探究“事物之所以然”
。对于大学教育方法,朱熹一是重视自学,二是提倡不同学术观点之间的相互交流。朱熹关于小学和大学教育的见解,为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。 朱子读书法 “朱子读书法”六条,即循序渐进、熟读精思、虚心...
朱熹的大学
和小学分别以什么为主
答:
朱熹的大学和小学分别以学事为主
。朱熹认为,受认识水平限制,
“小学”教育重在让儿童懂得和形成正确的行为规范
,即知其当然,谓之“学其事”;“大学”则要求青少年进而懂得“事”中的道理,即知其所以然,谓之穷理。尽管“小学”教育也需要识字、读书,但在朱熹并非主要目的,故而是学事为主。朱熹(...
朱熹的教育
思想
答:
朱熹认为教育的目的在於“明天理,灭人欲”
。朱熹针对当时学校教育忽视伦理道德教育,诱使学生“怀利去义”,争名逐利的现实,以及为了改变“风俗日敝,人材日衰”的状况,重新申述和强调“明人伦”的思想。3、教育的任务是
小学 “教之以事”, “大学是穷之其理”
。朱熹主张以小学而言,主要是“教...
朱熹是
怎样论述“小学”和“
大学
”
教育的
答:
朱熹
将教育分为
大学
和小学两个阶段,小学的年岁为8到15岁,目的是为了培养圣贤呸普教的内容,为学士掌握基本的伦理道德,初步的文化知识,
教育的
方法严格要求,打好基础,及早施教,正式学咋须知的形式培养学生的行为习惯,根据儿童的特点,因势利导,生动形象的激发,他们学习的兴趣,关于读书,朱子读...
朱熹认为大学的教育
目的是
答:
朱熹认为大学的教育目的是在于明理
。朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、...
史上最烂的圣人——
朱熹
,你知道他有哪些哲学主张吗
答:
朱熹认为15岁以后大学教育,其任务是在“坯璞”的基础上再“加光饰”,把他们培养成为国家所需要的人才。朱熹认为,与重在“教事”
的小学教育不同
,大学教育内容的重点是“教理”,即重在探究“事物之所以然”。对于大学教育方法,朱熹一是重视自学,二是提倡不同学术观点之间的相互交流。朱熹关于小学...
宽着期限紧着课程是谁说的
答:
在教育方法上,朱熹强调先入为主,及早施教;要力求形象、生动,能激发兴趣;以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。朱熹认为15岁以后大学教育,其任务是在“坯璞”的基础上再“加光饰”,把他们培养成为国家所需要的人才。朱熹认为,与重在“教事”
的小学教育不同
,大学教育内容的重点是...
中国古代有哪些
教育
心理学思想?
答:
宋王阳明的心学。立言,立功,立德 是五百年来的第一圣人,成就超过了
朱熹
,王羲之,张载等 宋元理学巨擘。 心学:无善无恶者心之体,有善有恶者心之用,知善知恶者良知,为善去恶者格物。 平时无事的时候,把自己的心灵打扫的干干净净,这样以后有事情的时候,脑袋空灵,处理事情就分清是非善恶,人生...
作文 我最喜欢的历史人物
朱熹
,应该怎么写,要写为什么喜欢他,他有...
答:
朱熹认为15岁以后大学教育,其任务是在“坯璞”的基础上再“加光饰”,把他们培养成为国家所需要的人才。朱熹认为,与重在“教事”
的小学教育不同
,大学教育内容的重点是“教理”,即重在探究“事物之所以然”。对于大学教育方法,朱熹一是重视自学,二是提倡不同学术观点之间的相互交流。朱熹关于小学...
《训学斋规》-译文
答:
就是说书读得熟了,那么不依靠别人解释说明,自然就会明白它的意思了。我曾经说过:读书讲究“三到”,即读书时要专心,要认真看,要诵读。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最要紧。心...
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