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杜威教育思想的优势和局限
杜威的教育思想有哪些
特点
答:
教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力
,从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲,个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验,养成道德品质和习得知识技能,就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体,而且改造经验能够促使个人成长,杜威...
杜威的教育思想
对中国教育的影响
答:
杜威的教育思想的局限性:
1、过于强调经验主义:杜威的教育思想强调经验主义
,认为教育应该基于学生的经验和兴趣。然而,过于强调经验主义可能导致忽视知识的系统性和深度,限制了学生对于复杂概念和理论的理解和掌握。这可能会影响到学生的学术成就和未来的职业发展。2、
忽视知识传递的重要性
:杜威的教育思想强...
如何评价
杜威的教育思想
?
答:
他的教育观念有助于培养学生的创新精神、实践能力和独立思考能力,为当今教育改革提供了有益的启示
。然而,也有人认为杜威的教育思想过于强调个体主义,可能导致学生缺乏对集体和社会的责任感。在实际应用中,需要结合具体情况,兼顾个体和集体的利益,发挥杜威教育思想的优势。
杜威的教育思想有什么
特点?
答:
5、社会性:杜威认为教育不仅是个人发展的过程
,也是社会化的过程。教育应该培养学生的社会责任感和公民意识,使他们能够成为有益于社会的成员。6、
民主教育
:杜威倡导民主的教育环境,强调教育应该促进民主价值观的培养,如平等、自由、公正和尊重他人。7、
终身学习
:杜威认为学习是一个持续的过程,教育应该...
杜威和
赫巴特的
教学思想
有何异同?
答:
1. 强调体验:杜威和赫巴特都强调学习应该是通过实践和体验来促进的
。他们认为,学生通过亲身经历和参与,才能更好地理解和学习知识。2.
重视个体差异
:两位思想家都关注学生的个体差异,认为教学应该根据学生的兴趣、能力和发展阶段进行个性化或差异化教育。3.
鼓励自主学习
:二者都主张学生应该承担更多的...
杜威和
陶行知
有哪些
共同点和不足?
答:
陶行知作为杜威的得意门生,全面学习了杜威教育思想。回国后,他根据中国社会现状,开展了平民教育运动,继承和发展了杜威的教育思想,创立了以“生活教育”为主线的现代教育理论。下面我们从五个方面对杜威和陶行知的教育思想进行比较研究:一、 教育与生活从“
教育即生活
”与“生活即教育”这两个教育观点中,人们能够发现...
如何理解
杜威的
德育
思想的局限
性?
答:
杜威
德育
思想的局限
性 唯心主义的倾向。唯心主义倾向在杜威的著作中多有表现:一方面,对宗教信仰和道德践行的关系认识上,杜威曾断言,“能信仰上帝自然能实行道德”,认为人人都有宗教感情,都应该信仰宗教。信仰上帝真的就可以践行道德了吗?果真如此的话,全民信教的某些发达国家仍然存在严重的社会道德...
试分析在
教学
内容和方法方面,
杜威教育思想的
主要缺陷和合理因素。
答:
(2)
在教学方法方面
,杜威的主要缺陷是过分强调并脱离系统科学知识的学习来讨论发现法,全盘否定讲授法在教学过程中的地位 和作用,把学生独立探索知识的作用与教师系统讲授科学知识的必要性割裂开来。但是,杜威批评传统教育的教学方法机械呆板,要求教学方法必须适应儿童心理、生理 的发展状况和个别差异,注意...
杜威的教育思想
主要是哪些方面?
答:
1、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”
教育能传递人类积累的经验
,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力,从而把社会生活维系起来和发展起来。2、教育无目的论 在杜威的心中,在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了,应当奉行无...
在
教学方法
方面,
杜威教育思想的
主要缺陷和合理因素是什么?
答:
【答案要点】杜威教育思想的主要缺陷是:全盘否定讲授法,离开系统科学知识的教学而强调发现法。杜威教育思想的合理因素是:批评传统教育的
教学方法
机械呆板,要求教学方法适应儿童特点,注意创造条件引导儿童主动地探索和思考。
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