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杨梅欢笑扩句至少扩两句
杨梅欢笑扩句至少扩
两处怎么写?
答:
扩句:
满树的杨梅在果园里开心地欢笑
。与缩写刚好相反,扩句是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的...
杨梅
成熟了
扩句至少扩
两处
答:
1、柔弱细小的枝头上挂满了沉甸甸的熟透的杨梅。2、酸酸的杨梅终于成熟了,很甜
。扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子或课文的意思更具体形象,充实丰满。课文扩写方法 1.要仔细阅读句子或课...
杨梅
好吃
扩句扩
两处
答:
夏天刚摘的杨梅十分好吃
。希望能帮到你,请采纳正确答案,点击【采纳答案】,谢谢 ^_^ 你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力!
缩句和
扩句
。 我爱
杨梅
。 __
答:
我爱故乡那酸甜可口的
杨梅
。
三年级下册暑假作业,家乡的
杨梅扩句
答:
我们家乡的
杨梅
酸甜可口
扩句至少扩
两处
答:
一、
扩句
(
至少扩
两处)。1、老师批改作业。2、战士保卫边疆。3、洪水淹没了村庄。4、海鸥飞过海面。5、兄妹俩陶醉了。6、小马驹瞪着眼睛。7、几句话印在心上。8、同学们做作业。9、战士脸红。10、春风吹遍大地。11、少先队员挥舞着花束。12、同学们议论着消息。13、学校开展活动。14、我握着手。15、战士献...
扩句
,
至少扩
两处。
答:
我读着书
扩句
:满怀激情的(我)在树荫下如饥似渴地(读着)从朋友那里好不容易借来的(书)!可以吗?不行再写!
杨梅
熟了
扩句
答:
杨梅
熟了
扩句
原句:杨梅熟了。扩句:(故乡那又酸又甜的)杨梅(已经)熟了。
请问:
杨梅
吮吸着春天的甘露
扩句
怎么扩?
答:
杨梅
吮吸着春天的甘露
扩句
为:1、杨梅吮吸着春天清透的甘露。2、故乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。
《我爱故乡的
杨梅
》优质教学设计
答:
课堂作业一:①
扩句
:这就是我故乡 的
杨梅
树。 ② 缩句:杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。 (4)想像画面,练习背诵第二大段。 3、学习第三大段 (1)第三大段共有4个自然段,如果你是老师,你会叫同学们怎么读?(先总后分) (2)全班齐读第3自然段,“惹人喜爱”是什么意思?杨梅果的形状、颜色、滋味是怎样...
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杨梅树上挂满了杨梅扩句
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扩句至少扩几处
扬眉欢笑扩句
什么的杨梅怎样的欢笑
杨梅像什么比喻句
扩句扩几处