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枣核教学设计一等奖
《
枣核
》
教案
答:
《
枣核
》
教案
篇1 第二课时 一、 回顾上节内容 1 听写字词 2 梳理课文结构 3 引导学生深入课文 二、继续学习课文 1、阅读第一段。 提问:段中“再三”的意思是什么?有何作用?学生回答后明确:意思是一次又一次。作用是增强文章的悬念感,为下文表现人物的感情服务。 2、阅读2—4段。 提问:风烛残年是什么意思?
《
枣核
》的
教学设计
答:
1、教师:课文的题目是《
枣核
》,请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事?[学生再默读课文后回答]明确:课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事,这三处分别是:第一段,带枣核;第三段、托(枣核)在掌心;第七段,种枣树。[板书:带枣核、托在掌心、种枣树]由此可见,“枣核...
初二上语文第二单元
教案设计
答:
枣核
是全文的线索,用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用"枣核"揭示悬念。枣核将海外游子之心与吾乡吾土紧紧连在一起,枣核虽小,在文中起到举足轻重的重要作用。 4布置作业 (1)找一篇具有以小见大、以某物作为线索之特点的文章,与之比较。 (2)诵读课文,品味语言的精妙。 第三课时枣核(2)
教学
步骤教师活动...
《
枣核
》
教学
反思
答:
《
枣核
》是当代著名作家萧乾表现海外华人思乡之情的美文文章紧紧扣住思乡这一主题,以“枣核”为线索,一一记述了友人的思乡之情之恋之举在
教学
中以朗读为基础,辅以圈画、品味词句等方式,同时捕捉一些关键词共同品味体会文中人物强烈的思乡之情和民族感情教学的难点落实在作者如何用具体化的生活细节表现文章的主题这是一...
枣核
这篇课文的资料。
答:
第一范文网,《
枣核
》
教案
网页地址:网页链接 道客巴巴,《枣核》教案 网页地址:网页链接 讲解《枣核》这篇文章可以从以下几个方面着手:1.主题思想 文章以枣核为线索,写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种,以寄托思乡之情的故事,反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民...
三年级下册语文
枣核教学
反思5篇
答:
【 #教案# 导语】《枣核》是一个民间故事,故事语言通俗易懂,但却寄托了劳动人民美好的愿望。以下是 为大家整理的内容,欢迎阅读参考。 1.三年级下册语文
枣核教学
反思 篇一 培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力...
名师《
枣核
》的
教学
观后感
答:
为完成这一目标,我围绕
枣核设计
了这样三个环节:一、初读枣核。这个环节主要是通过朗读整体感知课文,让学生谈谈初读的感受,并积累重点词语。二、读懂枣核。利用设计的问题,引导学生把握全文主要内容、理解主题,同时指导学生阅读方法。三、品味枣核 。抓住主旨句:“ 改了国籍,不等于就改了民族感情;...
观名师课堂 学作业
设计
答:
最后留课外作业:试着续写《
枣核
》。学生要想完成此项作业,必须把握人物的特点,然后围绕人物特点创编故事。这一作业设计是对第一个学习任务的延续。总之,何老师的
教学设计
紧紧围绕单元语文要素和本课的自学提示,以“复述故事”为主问题贯穿整个课堂,整节课流程清晰,问题简约而又层次分明,循序渐进,...
六年级上册语文
教案
视频时间 09:40
《春酒》优质
教学设计
答:
3.推荐课下阅读:琼瑶的《剪不断的乡愁》、萧乾的《
枣核
》、琦君的《故乡的桂花雨》。 九、结束本课 播放歌曲《九月九的酒》,在优美的旋律中再次唤起思乡的高潮,在呼应主题与课题中结束此课。 附 板书
设计
: 追忆 风俗味 春酒 思母味 思乡曲 童年味 难忘 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收...
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