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格物致知朱熹
大学全集《第六章·
格物致知
》原文赏析与注解
答:
朱熹
指出,“格物”即明辨,穷究事物的道理,从而扩充知识,增长智慧,一说“格”是格除的意思,即格除自己思想的杂质,使自己不被物欲所诱惑而蒙蔽了自己的本性,使自己不受恶行的玷污而污染了自己的心灵,使自己的行为高尚,使自己的心灵美好,使自己的修养提高。“格物”“致知”是“八条目”的基础。所谓“
格物致知
”,...
朱熹
是怎么解释“
格物致知
”的?
答:
寻找真理的唯一途径是对事物客观的探索;探索应该有想像力、有计划,不能消极地袖手旁观。“
格物致知
”包含“实事求是”精神,但是其内涵远比“实事求是”丰富。现今流行观点与
朱熹
观点的差异,乃是在关于“致知”的解释。朱熹所谓的“知”是知性——包含了智慧、心得感悟与知识——而现代流行观点的“知...
浅析
朱熹
"
格物致知
"的学说
答:
所以,
朱熹
的"
格物致知
"论是内外本末工夫的一以贯之,"精粗具到,统体兼尽"(钱穆《朱子学提纲》)。 用陈来先生的话说就是"朱熹的格物致知学说在重视人的道德修养同时,强调外部事物的考察和知识的学习扩展"。 因而,朱熹的"格物致知"学说是求真和求善的结合。 一、格物、致知释义 宋明理学在为学或修养之方上都...
朱熹
的
格物致知
是什么意思 朱熹的格物致知的意思
答:
1、
朱熹
提出的
格物致知
是研究事物原理而获得知识。对于“格物”的含义,朱熹对此做出了两种解释一是“格物”是落实到事物上;二是“格物”是追求事物的深刻道理。2、朱熹在《大学章句》中对格物致知进行了具体的阐释,获得知识的途径在于认识、研究万事万物,也就是说要想获得知识,首先要接触事物并深入研...
朱熹
提出的
格物致知
是什么意思,简单解释格物。通俗一点
答:
朱熹
提出的
格物致知
是研究事物原理而获得知识。对于“格物”的含义,朱熹对此做出了两种解释一是“格物”是落实到事物上;二是“格物”是追求事物的深刻道理。朱熹在《大学章句》中对格物致知进行了具体的阐释,获得知识的途径在于认识、研究万事万物,也就是说要想获得知识,首先要接触事物并深入研究它的...
格物致知
是什么意思
答:
格物致知
":《现代汉语词典》解释为:穷究事物的原理法则而总结为理性知识。"格物致知"一词出自《大学》。格,至也。物,犹事也。致,推极也,知,犹识也。格物致知是儒家的一个十分重要的哲学概念。北宋
朱熹
认为,"致知在格物者,言欲尽吾之知,在即物而穷其理也。"这是朱子对"格物致知"最概括...
“
格物致知
”的知行观是什么?
答:
朱熹
在《大学章句·
格物致知
补阙》中,对知行观作了全面的论述。他说:“所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也”。其意如下:(一)格物,就是穷尽事物之理。格是“尽”的意思,又是“至”的意思。朱熹认为,只有把事物之理穷尽到十分了,才能算格物。“格物”首先要广见博闻,从...
格物致知
是谁提出的?
答:
朱熹
。
格物致知
这个成语家喻户晓,是中国古代认识论的重要命题,对古代科学发展从思想上有所影响,其最出名的为宋代朱熹所提出的格物致知论。这一词语最早见于先秦经典《礼记·大学》。“格物致知”,是儒家哲学中关于认识论的命题,语出《礼记·大学》。但是“格物致知”在《礼记·大学》中并未做具体阐释...
朱熹
主张什么思想 朱熹主张的思想是什么
答:
1、
朱熹
主张
格物致知
论。2、格物致知最早见于先秦经典《礼记·大学》,是该书所提出的儒者求学八阶段的初始两个阶段:“古人欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。格物而后知至,知至...
格物致知
出自哪里
答:
乃儒家专门研究事物道理的一个理论,已失佚,源于礼记#8231;东汉郑玄最早为“
格物致知
”作出注解,而自从宋儒将大学由礼记独立出来成为四书的一部后,“格物致知”的意义也就逐渐成为后世儒者争论不休的热点议题,以至于今社会上关于“格物致知”的流行诠释是根据南宋
朱熹
。原文 古之欲明明德于天下者,先...
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