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桥这一课用了什么修辞手法
I桥这边课文中写作
手法
上有
哪些
特色?
答:
3、
大量运用比喻、拟人等修辞手法
,增强表现力。
课文《桥》在表达方法上有
哪些
突出的特点?
答:
大量运用比喻、拟人等修辞方法
。这些修辞手法使得文章更具有表现力和生动性,使得读者能够更好地理解和感受到文章所描述的场景和情感。构思新颖别致。文章以一个意想不到的方式结束,即老汉在危急时刻不循私情揪出自己的儿子,这种结尾方式具有震撼人心的力量,使得读者对老汉的伟大精神有了更深入的感悟。以上...
桥这课
有
什么修辞手法
答:
大量运用比喻、拟人等修辞方法
,增强表现力.如,“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡.”“他像一座山.”“老汉凶得像只豹子.”这几句话都运用了比喻的修辞方法,使描写生动形象,让人如闻其声,如见其人.再如,“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.”“死亡在洪水的狞笑声中...
《桥》一文中,作者
运用
比喻、拟人的
修辞手法
描写
什么
的疯狂什么的肆虐...
答:
根据各种因素的相互影在语言铺陈中随文蓄势,
运用比喻、夸张的手法在层层渲染中再现危急
,既交待了事件发生的原因,又为后面人物的出现提供了富有情境感的背景。《桥》一文的前五个自然段中紧扣“危急”,从雨势之大、山洪之猛、人群之慌、桥窄之危四个角度进行蓄势。“雨突然大了。像泼。像倒。山洪...
...作者
运用什么什么
的
修辞手法
生动刻画了洪水?
答:
桥》一文中,作者开头
采用了
(比喻 )的记叙方法,通过对(过桥 )这件事的叙述,表达了党员”老汉“( 舍己为人)的品质
小学语文六年级桥
一课
第一自然段
用的是什么修辞手法
?
答:
小学语文六年级桥第一自然段:“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷中狂奔而来,势不可当。”这个自然段
运用的是
比喻的
修辞手法
,体现了山洪的迅猛的特点,营造了危险、紧张的氛围。
...比喻成一座山,运用了比喻的
修辞手法
,还
运用了什么
手法?
答:
还
运用了
夸张的
修辞手法
。
《桥》这篇课文在表达上有
什么
特点
答:
”这几句话都
运用了
比喻的
修辞方法
,使描写生动形象,让人如闻其声,如见其人。再如,“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”“水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。”这里运用拟人的修辞方法,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。选编这篇课文的目的,一是...
五年级下册语文16课 桥 都
用了什么修辞手法
答:
修辞手法
是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。文段中主要使用的修辞手法有以下:比喻、比拟(又名比体,分为拟人、拟物)、夸张、排比、对偶(又名对仗、排偶)、反复、借代、寄寓(寄托),互文、设问、引用、呼告、反问、顶真(又名联珠)其中比喻可以分为:明喻、...
课文中桥文章本来是写桥为
什么
在最后写了老师这是什么写法呢...
答:
这种写法叫做【借物喻人】。《桥》写了看似普通的拱桥,作者也觉得它值得称赞,因为它朴实,勤劳,无私,老师的品质和拱桥一样。借拱桥比喻老师,这样的写作方法就是【借物喻人】。这样写法的文章非常多,许地生的《落花生》,林清玄的《桃花心木》还有《白杨树(记不清作者了)》都是这一类的文章。
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涓嬩竴椤
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