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植树的牧羊人线索
《
植树的牧羊人
》围绕
线索
作者按照时间顺序依次写了哪些事情?
答:
《
植树的牧羊人
》以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为
线索
,描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人,将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱,将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作,用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。《植树的牧羊人》,又名《种树...
植树的牧羊人
的行文
线索
答:
答:一是夏洛蒂勃朗特的成长经历,二是保守与偏见相抗争的
线索
.
植树的牧羊人
分段概括段意 植树的牧羊人分段并概括段意
答:
植树的牧羊人
分段概括段意:第一部分:老人心存善念荒山苦植树。第二部分:老人十年植树已蔚然成林。第三部分:老人创造奇迹改变了环境。第四部分:老人健康长寿荒地成沃土。详解:第一部分第一层(1)。写了直接表明自己的看法,点明题旨概括地说明了人物形象,同时设置悬念,吸取读者,引起下文。第一部...
植树的牧羊人
的主人公是谁?作者在文中起什么作用?
答:
《
植树的牧羊人
》的主人公:植树的牧羊人。作者在文中起的作用有:用第一人称叙事,“我”作为一个见证人,使故事才显得真实可信,又通过我的所想所感,对
植树人
的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。本文以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为
线索
,条理清晰。行文中注意前后对比、照应。文章虽然写了...
植树的牧羊人
第二十一段作用
答:
植树的牧羊人
第二十一段作用:运用了议论抒情的表达方式,作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情,赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质,在内容上突出了本文的中心,在结构上同开头段照应,使得结构严谨。分段:第一部分(第1自然段):概括牧羊人的崇高品质,总领全文,设置悬念,吸引读者。第二部分(第2~20...
植树的牧羊人
是按什么顺序记叙的?记叙的
线索
是什么?为什么以此为...
答:
以时间顺序来描写这篇文章,从开头讲了1913年到后面。到后面的隔几年来看一次,从这里可以看出这篇文章是按照时间顺序来写的。
如何赏析
植树的牧羊人
?
答:
植树的牧羊人
,中直接描写和侧面描写的句子及分析回答如下:1、那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在那毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。运用了夸张和比喻的修辞方法,写出阿尔卑斯山地恶劣的自然环境,为“我”继续向前走、寻找水源做出...
《
植树的牧羊人
》教案设计
答:
在环保逐渐恶化的今天,《
植树的牧羊人
》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神,更给人以启示。 探究生趣 第一步,泛读课文,校正读音,积累词语,理解结构。指导学生阅读时,要求用着重号标出表现牧羊人品格的文字,用( )标出环境描写的文字,用横线标出文章的
线索
,用序号标出意义段,批注自己的阅读理解,列出不懂之处...
《
植树的牧羊人
》读后感
答:
《
植树的牧羊人
》读后感1 《植树的牧羊人》这篇文章写的是牧羊人用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。1913年6月,“我”第一次到这里旅行,看到荒凉的景象,在“我” 找水时,邂逅了牧羊人,并在他的小屋留宿,知道了他的故事。第一次世界大战结束后,“我”又踏上了“去...
植树的牧羊人
读后感
答:
植树的牧羊人
读后感【一】 本文记叙了牧羊人用双手和毅力将法国普罗旺斯地区阿尔卑斯山荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。1913年6月,“我”第一次到这里旅行,看到荒凉的景象,在“我” 找水时,邂逅了牧羊人,并在他的小屋留宿,知道了他的故事。第一次世界大战结束后,“我”又踏上了“去往那片高原的路”,得...
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