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植树的牧羊人11段作用
植树的牧羊人
第
11段
的
作用
答:
这部小说第11段的作用是描绘了植树人辛勤植树的生活状态,以及当地人民的生活改善情况
。《植树的牧羊人》第11段《植树的牧羊人》又名《种树的男人》,是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说,讲的是一个离群索居的牧羊人,通过近半个世纪坚持不懈地植树,把土丘变成了绿洲,证实了孤独者能够找到幸福。
植树的牧羊人
有一处插叙,请找出来并说说它的用处
答:
在文章的第11自然段
插叙了牧羊人三年来的生活以及家庭的情况
。
用处:丰富文章内容,使情节更加完整,推动情节发展,有助于情节的展开
,
对主要情节起补充衬托的作用
。一个孤独的牧羊人凭着一己之力和数十年的时间,在荒漠中种出了大片的树林,把土丘变成了绿洲。
《
植树的牧羊人
》分段是什么?
答:
《
植树的牧羊人
》课文分段如下:第一部分(第①段):运用议论,对牧羊人这一形象进行高度概括,提挈全篇。第二部分(第②一⑳段):记叙和描写了牧羊人通过植树,使废墟变绿洲的伟大壮举。第三部分(第㉑段):通过议论,揭示主题,表达对老人的赞美之情。课文赏析 《植树的牧羊人》在...
植树的牧羊人
分段概括段意 植树的牧羊人分段并概括段意
答:
植树的牧羊人分段概括段意:
第一部分:老人心存善念荒山苦植树。第二部分:老人十年植树已蔚然成林。第三部分:老人创造奇迹改变了环境
。第四部分:老人健康长寿荒地成沃土。详解:第一部分第一层(1)。写了直接表明自己的看法,点明题旨概括地说明了人物形象,同时设置悬念,吸取读者,引起下文。第一部...
植树的牧羊人
的段落层次是什么
答:
1、第一部分(第1至
11段
):“我”与
牧羊人
第一次见面,他选择在环境恶劣的阿尔卑斯山
种树
,这一行为令“我”感到吃惊。2、第二部分(第12至20段):“我”与牧羊人第二次见面,他依然在种树,高原上已经出现了大片的树林。3、第三部分(第21段):“我”与牧羊人最后一次见面,高原已经变得生机...
植树的牧羊人
琢磨这个词在第几段
答:
植树的牧羊人
琢磨这个词在第
11段
,琢磨zuó mo:思索,考虑。原文节选:听到这儿,我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说,他五十五岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山下,有自己的农场。可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。他选择了一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子...
植树的牧羊人
怎样分段
答:
讲的是一个离群索居
的牧羊人
。通过近半个世纪坚持不懈地
植树
。证实了“孤独者能够找到幸福 。 这位牧羊人。不知道1914年的战争。也不知道1939年的战争。他天天和树打交道。和树相依为命。他用心灵的语言和树谈心。默默地交流。过的是“淡泊生活 。他通过亲身经历证实了孤独者“找到了过得美满幸福的...
《
植树的牧羊人
》课文教学资源与教学创意
答:
这两个段落很重要:第2段,第20段(对比)这两个段落很重要:第10段,第
11段
(穿插介绍背景)这两个段落很重要:第13段,第14段(植树后的美妙变化)二、活动二:趣味微型写作 话题:巧妙的化用“预习”“练习三”“积累拓展 ”和课文中的文句,给“
植树的牧羊人
”写赞语。(训练学生提取信息,...
植树的牧羊人
摘抄及赏析
答:
牧羊人
是不毛之地的希望之水。牧羊人在战争期间仍坚持种着树,这片曾只有干涸泉眼的土地上,出现了泉水——而树林,分为三块,最大的一块,有11公里宽。那仿佛是我无法到达的一段路程,而这11公里是树林!要多少棵树才能达到遮天蔽日
的11
公里?而它却为一双手所造就,那么,这双手一定是毅力、坚持...
播种希望,收获幸福——《
植树的牧羊人
》文本解读
答:
(悬念3) 文中
11
自然段是个令人悲伤的段落,我看到了一个人到中年,痛失亲人,世界很大,他却没有家,只有孤独一人,他经历了怎样的痛苦、挣扎,最终选择了种树度过余生呢?与动植物为伴,树能活很久,至少比人的寿命长,不会让他承受失去的痛苦——哭吧!
牧羊人
!牧羊人最初
种树的
目的并非伟大。他可能是“打发时间”“...
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