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概括宋代书院教育的主要特色
宋代的书院教育
有哪些特点
答:
宋代的书院教育的特点:教学与研究相结合
。盛行讲会制度,提倡百家争鸣。教学上实行门户开放,师生眼界开阔;书院聚四方之俊秀,非仅取才于一域。学习以个人钻研为主,师“示之于始而正之于终”。师生关系融洽。宋代为古代书院产生和发展的重要时期,书院产生的历史背景比较复杂,是当时特殊的政治环境和教...
简述宋代书院教育的
特点
答:
简述宋代书院教育的特点如下:
第一、书院的教育经费来源多样化
。书院的经费,得到官府的资助也依靠民间自己筹集,主要靠学田供给。以白鹿洞书院为例,在南宋先后三次由官府增置学田。第一次在淳熙七年(1180年),始置学田870亩;第二次在淳熙十年(1183年),置办700亩;第三次在嘉定十四年(1221年),置...
宋朝书院的
特点
答:
综上所述,宋朝书院在教育理念、课程设置和教学方法等方面具有独特的特点。
其普及性、实践性、思辨性、实用性、全面性以及师生关系的建构都为中国教育事业作出了重要贡献
,并对后来的教育发展产生了深远的影响。
宋代书院
在教学和管理方面有哪些
重要
特点
答:
宋代书院在教学和管理上的主要特点:
第一、书院的教育经费来源多样化
。书院的学田和经费,得到官府的资助,也依靠民间自己筹集。第二,
书院实行山长负责制,管理体制日趋完备
。第三、
宋代书院的学术风气活跃
。第四、宋代书院通过制定学规章程来规范教学宗旨、方法及培养目标。大多数情况下,书院都能在教育领...
宋朝书院
有什么制度
特色
?
答:
特点:1、书院的教育经费来源多样化
。书院的经费,得到官府的资助,也依靠民间自己筹集,主要靠学田供给。2、书院实行山长负责制,管理体制日趋完备。宋代书院的最高首脑称为山长、洞主或洞长。山长既是主要的教学者,又是最高的管理者,并且往往都由著名的学者来担任。3、
书院实行开放式的教学和研究
。求学者...
宋代书院的
教学特点
答:
白鹿洞书院:白鹿洞书院位于江西庐山。唐后期李勃、颜翊等先后在此读书讲学,南唐时在此建有国学。宋初置书院,并得到朝廷授予的儒家经典,书院已很知名。南宋时朱熹常到书院讲学,并写有《白鹿洞书院揭示》作为
书院的
学规。理学成为官方哲学后,白鹿洞书院因在理学
教育
中具有明显的象征意义而名扬天下。
宋代书院
文化特征有哪些
答:
宋代书院是中国古代的,是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。教学特点:(1)
教学与研究相结合
。(2)盛行讲会制度,提倡百家争鸣。(3)教学上实行门户开放,师生眼界开阔;“书院聚四方之俊秀,非仅取才于一域。”(4)学习以个人钻研为主,师“示之于始而正之于终”。(5)师生关系融洽。—...
概括宋代
至明清时期
书院教育的主要
变化并分析原因?
答:
宋代的
独立
书院主要
是由当地富有的地主和士族、知识分子等设立,以提供精英教育为主,注重诗词歌赋、经史子集的传授。这种教育模式的形成,与
宋朝
政治制度的高度分权有关。宋代的独立书院的教育人才贡献极为丰富,如文天祥、陆游等著名人物皆出自书院。在元明时期,由于元朝政权的设立,
书院教育
逐渐与官方...
论述
宋代书院
在组织管理和教学上的特点。
答:
在
教育
教学上
的主要特点
:(1)
书院
既是教学机构又是学术研究机构。教学、研究紧密结合相互促进,一所书院往往成为某一学派教学研究和学术研究的基地。(2)具有活跃的学术风气。书院重视学术交流,允许不同学者来书院讲学。不同观点可以争鸣,讲学可自由听讲。南宋书院盛行“讲会”制度,邀请著名学者讲学,开展...
宋代书院
产生的原因,办学
特色
及其意义分别是什么?
答:
1、官学发展不是很好,空白太多需要书院来提升;2、北宋科举
的
人才也日趋增多;3、朝廷也是崇尚文学鼓励办学;4、佛教的影响;5、雕版印刷术的普及有利于教学。二、
宋代书院
办学
特色
1、提倡百家争鸣,有利于文学的发展;2、师生关系处理妥当;3、门户开放,学习内容广泛;4、教学与相关研究同步。三、...
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