00问答网
所有问题
当前搜索:
比较新颖的古诗词课题题目
关于诗句的备课教案
答:
5 古诗词三首 教材简析
《牧童》、《舟过安仁》
两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童,凝练的诗句中充满了童真、童趣。 《清平乐•村居》以轻快、流畅的语言,徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图,令人深深地沉醉其中。 设计理念 吟诵,是古诗词教学的重点,应激发学...
经典
古诗词
吟唱
的课题
答:
1.
《骊歌 》
(长亭外,古道边)惊采绝艳的弘一法师创作的脍炙人口,我们小学就学的这个,简单好学,句子质朴,感情深挚,歌曲也不乏昂扬。资源不大好找,搜索的时候搜这个关键字:送别 骊歌 l。 2. 《送元二使安西》王维 有改编的《阳关三叠》,也有只是反复咏唱的。个人觉得庞岩的更清新明快一些,去了修饰的唱腔也比较...
古诗词
教学设计案例三篇
答:
2、板书课题:惠崇《春江晚景》
3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题,指导学生观察教学挂图上的内容;让学生知道这是一首题画诗,是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗,写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示(一) ①自由读古诗,要求读得正确、流利、有感情。
...活动
课题
是:
古诗
苑漫步 子课题是:“思乡”
的诗词
研究
答:
就锦书难托吧。
小班
古诗《春晓》
教案
答:
1、媒体出示古诗《春晓》
。(点名有感情的朗诵诗歌) 2、师引导学生有节奏的朗诵诗歌。(媒体出示) 设计意图:诗画相结合让学生感受古诗中所描绘的春天美丽的意境。 (三)欣赏学唱歌曲 1、欣赏《春晓》 过渡:在古代诗人们吟诵的古诗词都是可以唱的,到了现在,我们也可以唱一唱,这种唱法叫古诗新唱。现在就让我们来听...
九年级语文
古诗
鉴赏教案
答:
九年级语文古诗鉴赏教案1 学情分析
古诗词
教学一直是阅读教学的难点。九年级学生在之前已学习过一些词,如《天净沙秋思》、《苏幕遮》、《浣溪沙》等,已经有了基本的诗词语言感受能力,在课本注释及老师的指导下学生基本上能够理解文章内容和思想情感。但是,古诗词的语言高度凝练,创作讲究竟境的深远,学习古诗词不能仅...
五年级语文上册《
古诗词
》教案
答:
1、师生查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。 2、指导学生收集描写田园风光
的古诗词
。 第一课时 《乡村四月》《四时田园杂兴》 一、由题入手,弄清题意,了解诗人 1、板书
课题
,齐读课题: 乡村四月。 师生谈话:孩子们,在四月的春天,你们到过乡村吗?在你们心目中的乡村,是怎样的一种情景?下面我们...
四年级语文上册《
古诗
》教案设计
答:
诗词不应该只重意轻韵,更要主张激发学生的诵读兴趣,领略
古诗词
的情韵。下面是我整理的四年级语文上册《古诗两首》教案设计,欢迎大家阅读! 四年级语文上册《古诗》教案设计 篇1 教材分析: 本课含有两首古诗分别是《元日》和《江雪》。《元日》这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治...
对韵歌教案 (部编版一年级上册语文)
答:
课前准备:学生背诵
古诗词
。(展示经典诵读) 教学过程: 一、背诵古诗,导入新课。 1.导入读题。 刚才听孩子们背诵古诗,声音那么好听,黄老师就陶醉了,我爱你们。我们开始上课吧?上课,孩子们好!请坐! 今天,我们一起来学习和自然景物有关的《对韵歌》。来,孩子们,请读
课题
——对韵歌。 2.认识“对”字。 课件...
四年级语文下册《
古诗词
三首》教案
答:
有兴趣的同学不妨读读
比较
一下。 ⑶ 课后5:想象,先说一说,再写下来。 (课上说课后写) 【作业设计】 抄写第3
题词语
,并抄古诗;写写《望洞庭》这首诗描绘的景色。 四年级语文下册《
古诗词
三首》教案【三】 教学目标: 1、学会3个生字,能有感情地朗读背诵《渔歌子》。 2、感受清新明丽、宁静美好的的春日...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
优美的诗题目
小学小古文有关的课题
以诗词为主题的题目
有关古诗词的优秀课题题目
核心素养背景下的古诗文教学
古诗词板块小标题
关于诗词的作文题目
今天我们为何读古诗议论文
以诗词之美为题的作文