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水很活泼是病句吗
“
水很活泼
”急急急……
答:
老师的心里或许也不认为“水很活泼”就是病句
。然而还有监督老师的人。想来想去,事情就复杂了。我对天天说:“你造的这句子是一句很好的句子。但是,考试的时候不要这样造。”天天一脸不解,问:“为什么?”是啊,我也想问为什么。阅读上文思考回答下列问题 1.对于“小鱼游过去了,水很活泼”这...
《
水很活泼
》一文中“我”的难题和文中父亲的难题各是什么?他们的难题...
答:
本是很生动的,但是老师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的规范和习以为常的用法,而不是写诗。老师的心里或许是也不认为“
水很活泼
”就
是病句
。如何让句子“既要别人看懂,又要有自己的语言。”这是一个难题。
水很活泼
这篇短文中枯萎的意思是
答:
天天不懂我要说什么.我的本意是赞赏她的句子,并以为这是非常好的句子.这句“
水很活泼
”,真是非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.写文章最重要的一点,是□要别人看懂,□要有自己的语言.孩子的语言如同他们的画,本来都是很生动的,大人七教八教的,规范自然是规范了,却也枯萎了.当然这仅是我的说法...
语言智能的学生语言智能发展的策略
答:
一次小学二年级的说话课上,教师要求学生用“活泼”造句,一个学生说:“鱼儿在水里游来游去,很活泼。”老师大加赞赏。学生在赞赏中,又造了一句:“鱼儿在水中游来游去,
水很活泼
。”老师这次评价是:这个句子造错了。事后我想,这个二年级的小学生不雷同常人的说法,大胆地表达自己的观点:鱼儿在水中游来游去,鱼活泼...
我们应该怎样来造句
答:
思想性”而说假话、说大话、说空话。有感于此,特向老师们推荐两篇有关造句这一话题的短文。欢迎大家就此话题各抒己见。
水很活泼
陈村一天晚上,我陪天天练习造句。用的词是“活泼”。天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼。”我说:“对。再造一句。”天天想了想,说:“...
我们应该怎样来造句
答:
老师的心里或许也不认为“
水很活泼
”就
是病句
,然而还有监督老师的人。想来想去,事情就复杂了。世上的事情往往是这样想坏的。我对天天说:“你造的这句子是很好的句子。但是,考试的时候不要这样造。”(选自陈村《无法拒绝》)造 句张丽钧一个母亲对着我抱怨:我家的孩子好笨哪,老师让他用“天真...
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