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汉代教育的特点
汉代教育有什么特点
?
答:
汉代教育具有以下几个显著特点:1. 独尊儒术:汉代特别是汉武帝时期
,采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,将儒家思想确立为国家的正统教育内容。儒家经典成为官方教育和科举考试的必考内容,五经(《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》)成为太学的法定教材。2.
官学体系
:汉代建立了较为完备...
汉朝
学校教育的发展是怎样的?汉朝经学
教育的特点
有哪些
答:
(4)私学
汉朝私学按其程度可分为书馆和经馆两类。①书馆。书馆又称书舍。由于官学中除宫廷学校教育皇亲贵戚子弟之外,缺乏初等教育的设置,所以汉朝蒙学阶段的教育多依靠私学。书馆前期主要是从事识字和书法教育,后期则开始接触儒学基础内容。书馆里实行个别教学,重视口授和背诵,体罚的现象比较严重。②...
汉代
君主
教育
答:
儒术独尊是汉代教育的主要特点
。汉自建国以后的六十多年,以道家“清静无为”作为政治指导思想,法礼并用,遂使政治趋于安定,经济复苏。但儒家学说在汉初 是不被重视的,汉高祖瞧不起儒生,甚至摘下客人儒冠“溲溺其中”。后虽接受了陆贾、叔孙通的建议,也只是口头上称善儒家学 ...
汉代
以来办学的基本
特点
答:
基本特点就是注重向学生进行封建伦理道德教育
。 至明清学校教育绝对禁止学生持有自己的见解,对违犯封建伦理道德的行为加以严惩,体现出君主专制的强烈色彩。科举考试也是推动我国古代教育发展的原因之一, 后来的八股取士则不利教育的发展和中国社会的进步。
汉代
推行道德教化
的特点
?
答:
儒家礼乐教育:汉代重视礼乐教育
,推崇儒家的礼仪观念,通过礼乐来教化人民,塑造道德风尚,增强社会凝聚力。奖励和惩罚并举:汉代实行奖励和惩罚并举的手段,鼓励遵守儒家道德规范的行为,并对违反道德规范的行为进行处罚。这些特点共同构成了汉代道德教化的基本模式,为后来的封建社会奠定了道德伦理基础,并在...
汉代
太学的基本
特点有哪些
?
答:
太学
教育的
基本
特点
是: 第一,为国家培养“经明行修”的官吏。“经明”就是要通晓一种或两种以上经书,这是对官吏才能方面的要求。"行修” 就是要具有“三纲五常”的德行。“三纲” 的内容是“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”,“五常”即仁、义、礼、智、信等五种 道德观念,这是对官吏道...
试述
汉代的教育
思想、教育体制、教育内容
答:
一、 儒家教育为
教育的
主流。西汉初年采用以“清静无为”为
主要特征
的黄老学说作为政治的指导思想。汉武帝时,采用经董仲舒改造过的儒家学说作为统治思想,“罢默百家,独尊濡术”,从此儒学成了占统治地位的正统思想。二、 突出教育为政治的服务性。首先,
汉代
自武帝后,一直把兴办教育事业当作一项重要...
汉朝
经学
教育的
基本
特点
答:
经学是
汉代
兴起的学问.经学作为阴阳五行化的儒学,其主要变化表现在以下几个方面.首先,借助于阴阳五行学说的理论框架,构筑了经学“天人”之学的规模.汉代经学
的基本特征
之一是它的“天人”之学的理论体系.邹衍善言“天人”之学,号称“谈天衍”.他将“阴阳说”和“五行说”融为一体,以“阴阳消息”论...
汉代的教育
政策有利有弊?
答:
在这个政策指导下,儒经受到了极大的尊崇,并有了广泛的传播。经学的昌盛有力地推动了学校教育的发展,教学目的、内容及教材空前地统一起来,学校教育基本上成了经学的教育。这是汉代教育的重要特点,对后世封建社会的教育发生了深远的影响。②
独尊儒术
政策不仅有利于巩固集权主义的统治,而且也有利于维护封建...
古代
教育的特征
答:
一、我国古代社会
教育
具有下列
特点
1、产生了专门的教育机构和执教人员。随着生产力的进步和社会的发展,古代社会的学校已开始成为一种独立的社会职能和独立的社会过程;脑力劳动者也逐渐从体力劳动者中分离出来,出现了专门的职教人员。2、鲜明的阶级性和严格的等级性 在古代社会,学校是阶级统治的工具,在...
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