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沁园春雪集体诵读的编排
沁园春雪朗诵
怎样分段 男生,女生
答:
《
沁园春·雪
》的
朗诵
分段可以如下:男:北国风光,千里冰封,万里雪飘。女:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。男:山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。女:须晴日,看红装素裹,分外妖娆。男:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。女:惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。男:...
诗
朗诵
队形和配乐安排
答:
引导性话语在诗
朗诵
前,领队应该做一些引导性的话语,引出春望和满江红,最后夸赞新时代,引出
沁园春雪
。队形安排队形方面,根据场地安排,不要求太花哨。配乐选择至于配乐,第一首选比较凄婉的,第二首用精忠报国,第三首选朝气点的,比如截取一段走进新时代那里的旋律。因为分段朗诵,所以也给了后台充分的时间去换...
沁园春雪集体朗诵
节目的串词怎么写???
答:
写作思路:从这首诗的写作背景展开。
沁园春雪集体朗诵
节目的串词:每一首诗,似乎都成为了一次事件,一段岁月,一种激情;每一首诗,似乎都是一面旗帜,一曲狂飙,一道风景。眼底六州风雨,笔下有雷声。毛泽东和他的人民以诗人的情怀创造了新中国的历史,而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。
沁园春雪的
全部的段落
答:
《
沁园春·雪
》毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多骄,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,...
《
沁园春·雪
》的结构有什么特点?
答:
《
沁园春·雪
》分上下阕。上阕因雪起兴,借雪景抒写情怀。起笔不凡,“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”不先写“雪”字,而首推“北国风光”,不仅突出了诗人对北方雪景的感受印象,而且造境独到优雅,可以冠结全篇。接着是对雪景的大笔铺陈,“望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。《沁园春...
初三第一学期《
沁园春雪
》教案
答:
一首词称为一阕;词若有上下两段,就称为上下阕。今天学习的课文“
沁园春
”是词牌名;雪,是这首词的题目。二、听范读,正读 音,感受气势。1.教师范读,请学生听准每个字音。2.检查字音 沁qìn 数风流人物 shǔ 折腰zhé 思汗hán 今朝zhāo 三、
诵读
课文,理解词意。1.大家看上阕写了什么内容?
沁园春雪
上下阕是如何过渡连贯起来的
答:
由过渡句“江山如此多娇,引无数英雄尽折腰” 承上启下来连贯
朗诵沁园春雪
技巧
答:
技巧是:语气要平,语速中等,吐字清晰。适当的体会作者的感受,就能读出诗中的意境。先长吸一口气,这一句只用一口气,北国和风光这四个字节奏要一样,不宜太快,光字可以拖长,然后千里冰封宜快,干脆,万里中的万字高八度,里字可以低一点,二字可拖长一点,初显豪气。望长城内外,要长吸一口气,...
沁园春雪
教案
答:
在陕北青涧县,毛泽东曾于一场大雪之后登上海拔数千米的塬,眺望茫茫白雪,一口气写成了这气吞山河的壮丽诗篇--《
沁园春雪
》 二、出示本节课的“学习目标” (以“演示文稿”的形式出示) 1、
朗读
吟诵——感受诗歌的音韵美 2、联想想象——感受诗歌的意境美 三、导学达标 (一)
诵读
感知 1、指导
朗诵
自读——...
《
沁园春·雪
》
朗诵
方法
答:
“携来/百侣曾游,忆/往昔/峥嵘岁月稠”这句的
朗诵
不做重点要求,只需读对节奏即可,其中的“忆”字是下阕的领起字,稍重读。“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒;指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”“恰”要读的长一些,剩下的语句只需有一些升降调的起伏即可,要读出当时那个年代像...
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