00问答网
所有问题
当前搜索:
波斯纳
理查德·A·
波斯纳
简介
答:
理查德·A·
波斯纳
(Richard Allen Posner),1939年1月11日出生于美国,是一位备受瞩目的联邦上诉法院法官,同时也是一位法学界的重量级人物。他在法律经济学领域有着深远的影响,他的学术贡献对法学教育和理论发展产生了重要影响。波斯纳的教育历程堪称辉煌,1959年,他以优异的成绩从耶鲁大学本科毕业,随后...
教育心理学家
波斯纳
是哪个国家的?
答:
美国心理学家
波斯纳
曾提出过一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长,这个公式揭示了反思对于教师成长的重要意义。波斯纳提出的教师成长公式是经验加反思等于成长。波斯纳是70年代以来最为杰出的法律经济学家之一。他将人们从互相自愿的交易中各自获得利益的简明经济理论和与经济效率有关的市场经济原理应用于...
波斯纳
效应是怎样的?
答:
波斯纳
研究短时记忆信息的编码形式时,采用了减法反应时实验 分为两种情况 呈现读音相同且书写相同的两个字母AA,让被试判断字母是否相同 呈现读音相同但书写不同的两个字母Aa,让被试判断字母是否相同 分为两次实验 同时呈现、间隔0.5s呈现、间隔1s呈现 同时呈现、间隔1s呈现、间隔2s呈现 实验结果 在两个...
经验加反思等于成长是谁提出来的
答:
经验加反思等于成长是
波斯纳
提出的。经验加反思等于成长是波斯纳在1989年发表的一篇名为《经验、反思与教学》的文章中首次提出了这个公式,旨在强调教师成长的重要性。波斯纳认为,教师通过积累经验并对其进行深入反思,能够促进自己的专业成长。经验是教师获得的实际经历和知识,反思则是教师对自身实践和经验的...
美国著名心理学家
波斯纳
提出了教师成长的公式成长等于经验加反思对吗...
答:
美国著名心理学家
波斯纳
提出了教师成长的公式成长等于经验加反思对。美国学者波斯纳认为:“没有内反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”为此,波斯纳提出了一个教师成长的公式:教师成长...
波斯纳
的观点是哪一部分的内容
答:
《法律的经济分析》。
波斯纳
的观点出现在《法律的经济分析》中,波斯纳认为法律规则像其他商品一样,其价值的大小取决于生产所花费的成本以及该商品对他人产生的效用。波斯纳通过“财富最大化”的标准来分析所有问题。波斯纳旗帜鲜明地用这条标准来分析所有问题,波斯纳那个支持婴儿市场买卖的臭名昭著的观点就...
教师成长=经验+反思是谁提的
答:
美国学者
波斯纳
(Posner)提出的。“教师成长=经验+反思”这个观点是由美国学者波斯纳(Posner)提出的。波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验才能上升到一定的高度,并对后继教学行为产生影响。他提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成长。
波斯纳
的生平有哪些介绍?
答:
波斯纳
(1939~),美国经济分析法学派的主要代表之一。1939年出生于纽约,先后就读于耶鲁大学、哈佛法学院,并以优异成绩毕业。他于1963年取得律师资格,紧接着从事法律方面的实际工作。从1967年起,他先后到斯坦福大学和芝加哥大学任教,开始其学者生涯。1969年,正当“而立”之年的波斯纳便升任芝加哥大学正...
波斯纳
成长公式是什么
答:
波斯纳
成长公式是,经验+反思=成长。在教师成长理论中,美国学者波斯纳提出了一个教师成长的公式:教师的成长=经验+反思。他指出,“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响”。理查德·艾伦·波斯纳(RichardAllenPosner,...
在
波斯纳
短时记忆视觉编码实验中,判断字母相同的意义是什么?
答:
在
波斯纳
短时记忆视觉编码实验中,判断字母是否相同是指参与者需要判断在一系列呈现的字母中,当前呈现的字母是否与之前呈现的某个字母相同。这种实验常用于研究短时记忆和视觉编码过程。实验过程通常包括呈现一系列字母或其他视觉刺激,参与者需要在记住这些刺激的同时,根据特定的任务要求进行判断。例如,实验...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
波斯纳经验+反思=成长
美国著名心理学家波斯纳
波斯纳简介
波斯纳提出了什么理论
超越法律波斯纳
波斯纳代表作
波斯纳性与理性
波斯纳人的研究
美国心理学家波斯纳