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海上日出课文批注
对这篇巴金爷爷写的《
海上日出
》的
批注
以及感受
答:
1 太阳颜色的变化 2 天边的色彩变化 3 太阳上升的缓慢,“如负着重荷”4 当然太阳也是照耀大地的使者,把黑云拨开,照耀大地。
沧海
日出
我仿佛闻到了什么
答:
去年暑假我们一家人来到了北戴河,在那里我们亲眼目睹了波澜壮阔的大海,欣赏了另人难以忘怀的
海上日出
,那么浩淼的大海,壮丽的日出,给人以心灵的.享受。没看过日出的同学一定很向往吧!没关系,今天我们就随同作者一同走近沧海日出感受它的魅力所在。(板书课题:4沧海日出)二、初读
课文
,整体感知 1、解...
小学
语文
单元说明和教材分析(四年级下册第五单元)
答:
两篇精读
课文
各有侧重:《
海上日出
》重在按照景物变化的顺序来写,《记金华的双龙洞》强调按照游览的顺序来写。两篇课文还把特别吸引人的地方作为重点来写,如《海上日出》中日出时的景象特别精彩,《记金华的双龙洞》中外洞、孔隙和内洞给读者留下了深刻印象。教学两篇精读课文时,在理解内容、积累语...
【100天自律挑战】《
海上日出
》教学反思
答:
因为讲的是
海上日出
,所以在课前三分钟这里我也贯穿了
课文
的主题,让学生诵读了有关于日出和日落的诗词和成语,这里很切题,孩子们的表现也很不错,给他们点个赞。2. 抓住重点词句 在这一课中,我认为想要理解透彻文章重作者想要表达的思想感情,首先要从重点词、句入手,比如说:今天我问孩子们,通...
语文
教案
答:
下节课我们再读
课文
,深入探究。 - 第二课时 - 一、复习故知,导入新课。 1.出示词语,同桌互相检查。 2.指名读课文。 3.作者为什么称“
海上日出
”是“很伟大的奇观”呢? 二、品读课文,感受奇观。 1.默读课文第2~5自然段,找出感受深的句子,在旁边做
批注
。 2.交流: (1)转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地...
仰望苍穹追寻梦想怎么理解?
答:
在理解的基础上,有感情地熟读
课文
。采用圈点勾画的方式给文章做
批注
。特别要注意带有总结性、概括性的词语和段落、文章的中心句,这将便于我们理 解文意和作者融化在文章中的感情。2.找出文章所运用的修辞手法和写作手法,并结合语境分析其作用。然后,在 我们的作文中有意地去运用这些写作手法。3.积累...
小城的街道也美,这一句话的意思有什么作用?
答:
这句子是文章的总起句,用在段首。起到概括全段主要内容的作用。这篇
课文
,讲的是一座海滨小城的美丽景色。抒发了作者热爱家乡的感情。文章用了电影中蒙太奇的手法再现了小城美丽的景象。他用了五组画面分边是:海天的远景画、早晨
海上日出
画、渔船归来海边沙滩画、小城庭院画、小城公园画、小城街道画。
三亚落日的预习资料
答:
一、课前预习(见学习手册)二、学习汇报 1、通过预习,三亚落日给你留下怎样的印象?2、读准下面的词语。赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 玫瑰 摇曳 硕大无朋 涨溢 一盏 蘸 椰子树 搔着 醉醺醺 3、指名分自然段朗读
课文
,相机正音,联系上下文理解词语的意思。赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,...
如何培养小学生的课外阅读兴趣及能力
答:
军事、科技方面书籍可增强学生对社会的进步有所了解和认识,增强学生的爱国主义精神,激发学生努力学习保家卫国的情感;文学类书籍可陶冶情操、修身养性,如名家名作被选入
语文
教材中来自朱自清的《匆匆》、《春》、巴金的《
海上日出
》、《小鸟的天堂》、以及许地山《落花生》等一些文章,读后就能着实让人...
鸟的天堂教案
答:
2、课后读读巴金先生的其它文章,比如《
海上日出
》、《草原》、《随想录》等。 3、有感情地朗读并背诵文中描写大榕树和鸟的段落,试练写一篇解说词,介绍鸟的天堂的美丽景象。 【板书设计】 3、鸟的天堂 叶多密绿 榕树 大而茂盛 枝干 枝上生根 数不清 美不胜收 到处 到处 鸟 多而快乐 有的 有的 有的 应...
1
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3
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