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漓江课文
漓江
短文第一自然段与下文的关系
答:
《
漓江
》短文第一自然段与下文的关系是总领全文:我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。 春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。 这句话将作者自己对家乡的热爱表露无疑,为全文的感情奠定了基调。《漓江》这篇短文写了漓江一年四季的美丽景色,表达了作者对故乡的热爱及决心把漓江建设得更加美好的思...
四年级下册语文
课文
第二课课文
答:
先用大海、西湖引出
漓江
的水,再具体写漓江水的特点,最后一句是感受,也写出了水的静。 (2)播放画面,音乐伴奏,学生试背。 四、学法迁移,自学
课文
第三节。 1.小结学法。 刚才,我们感受了漓江的秀丽风光,是通过读读、划划、练练、说说的方法来学的,下面请同学们用这种方法以小组交流的形式自学第三节。 2.出示...
读了
漓江
这篇短文你想到了哪句有名的诗句
答:
读了
漓江
这篇短文想到了一句诗:桂林山水甲天下。一、《漓江》原文:桂林的漓江是一条十分美丽的江。春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!夏天的漓江给人们带来了许多欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异...
漓江
这篇
课文
主要讲了什么?
答:
这篇文章通过作者游
漓江
,观赏到漓江水的清丽和山的秀奇,表达了作者对漓江山水的喜爱之情。
课文漓江
哪句是描写水中倒影的语句?
答:
课文
中描写水中倒影的句子是:一座座山峦的侧影,躺在淡淡的波纹里,轻轻地晃荡着。《游
漓江
》一文很是独特,从题目看,作者写漓江的水似乎会更多些,但是课文的实际却是写漓江的山。
漓江
这篇
课文
是按什么结构写的?
答:
漓江
这篇
课文
是按总分总结构写的。短文是按时间顺序来描写漓江的景色。分别描绘了春夏秋冬四个季节的美丽景色。
《
漓江
的水》是小学几年级的
课文
?
答:
《
漓江
的水》,即为《桂林山水》,这是小学四年级的
课文
,是人教版《语文·四年级·下册》教科书第2课课文。《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位,又交代了作者游览桂林山水的缘由。同时引起了我们对桂林山水的向往。通过描写桂林水的静、清...
四年级桂林山水甲天下
课文
答:
四年级桂林山水甲天下
课文
人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在
漓江
上,来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的...
一流风景胜地
漓江
这篇
课文
主要作者想表达怎样的感情?
答:
一流风景胜地
漓江
这篇
课文
主要作者想表达(对故乡的热爱及决心把漓江建设得更加美好的思想)的感情 这篇短文写了漓江一年四季的美丽景色。表达了作者对故乡的热爱及决心把漓江建设得更加美好的思想感情。
《游
漓江
》这篇
课文
答:
游
漓江
生平头一回到桂林,却碰上了阴雨连绵的天气,只好冒雨去寻觅游船.好在躲进船舱后,就可以悠闲自得地观赏神往已久的漓江了.漓江确实是美,透过绿色的水波,能数得清江底的水藻和碎石.在乌云翻滚的天空底下,这明净的江面上,依旧反射出浓丽的亮光.一座座山峦的侧影,躺在淡淡的波纹里,轻轻地晃荡着....
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