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灯光运用了插叙的手法
灯光的
写作
手法
是什么?
答:
文中运用插叙的写作手法,
就是在写作中突然插入一段与文章有关的别的一些内容
,其好处是起补充说明作用,使读者了解得更清楚。《灯光》课文原文 我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。清明节前的一个晚上,我又漫步在广场...
与《十六年前的回忆》一样,《
灯光
》采用了( )。A.顺叙 B.
插叙
C...
答:
倒叙
灯光
一文作者王愿坚采用什么
的手法
叙述了一件关于什么的往事文中在...
答:
这是现在;中间写的都是回忆的往事,是过去。
这是运用了倒叙的手法
。文章以“灯光”为线索,围绕“灯光”写人记事,通过郝副营长的英雄事迹,歌颂了革命先烈在关键时刻表现出奋不顾身、舍生忘死、视死如归的革命英雄主义精神。
<
灯光
>的叙述方法是倒叙还是
插叙
?
答:
倒叙
。课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子,并希望能用上电灯造福孩子;战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,为后续部队照亮前进的路,郝副营长用火柴点燃了那本书,但火光却暴露了自己,最后英勇牺牲了,年仅22岁。课文简说 ...
《
灯光
》是按照怎样顺序写的?
答:
《灯光》一课的叙述顺序是倒叙。插叙算一种写作顺序
。《灯光》原文:清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回忆。1947年的初秋,当时我是战地记者。挺进豫皖苏...
灯光
一课
运用插叙的
写作
手法
写出了我对郝副营长的思念正确吗?_百度...
答:
灯光
一课
运用插叙的
写作
手法
回忆了一件关于灯光的往事,赞扬了郝副营长为了让孩子们在明亮的灯光下看书学习英勇战斗不怕牺牲的崇高精神。
灯光
一文
用了
什么的叙述方法?
答:
倒叙
,表达了作者对革命先烈的崇高敬爱之情 我老师说的 记得顶哦
11.
灯光
是
用
什么叙述方法
答:
倒叙
。本文开头运用
倒叙的手法
,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,而结尾又回到写灯光,与开头照应,显得结构紧凑
课文
灯光
所
运用的
表达方法
答:
教学时可以先让学生借助工具书
用
较快的速度阅读,知道讲的是一件什么事,大致了解内容。再提示学生以“多好啊”或“
灯光
”的描写为线索抓住课文重点进行探究,先独立阅读,再在小组里交流。检查阅读效果时,教师要就重点部分加以指导,帮助学生从中体会郝副营长的献身精神,体会今天的幸福生活来之不易,要...
爱尔克的
灯光
在写作时
运用了插叙的
写作
手法
吗
答:
本文
运用了
象征的写作
手法
。课文以三种
灯光
作为贯穿全文的线索,因其象征内蕴的不同而使文章充满诗意:故居大门里微弱的 灯光,象征着旧家庭和旧礼教的败落与瓦解;爱尔克的灯光象征着希望破灭的悲剧性的旧生活;“我心灵的灯”象征主人公对新的生活和理想的追求。写作背景:巴金先生的散文《灯》创作于...
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